２年生の国語で「名前を見てちょうだい」の音読練習をしました。
今日は指読みで、一文字ずつ指で追って音読しています。練習を重ねるごとに読むのが、めきめき上達しています。

　１・２年生の体育でマット運動を行いました。
うさぎや恐竜になりきって、体を動かしていました。
次は、何の生き物になりきろう？？

　２年生の生活科でダンゴ虫を育て始めました。
「ダンゴ虫は湿った土の中にいるよ！こっちこっち〜！」と、生き物がいる場所へみんなで行き、最後には、「ダンゴ虫がかわいく見えてきたなあ」と、生き物への愛着を感じていました。これから大切に育てていきましょう！

合唱や斉唱が難しい状況ですので、「声部の役割」を知ったり、味わったりするために、作曲をしてみることにしました。

タブレットに入っている「tones」というアプリで、かえるのうた方式の曲や、問いと応答など、作っては発表、作っては発表をしています。

タブレットが助けれてくれて、「曲を作る」のハードルがぐっと下がっていきます。

持ち帰ったときの課題を学校で確認し合ったり、文字を練習できるアプリを体験したり、日々活用しています。

いつも念入りに見ているのですが、今日行ったらマルチが浮いていました。
土が飛んでいってしまったのかな？

あわてて土を増やしました。

ていねいなおトイレ掃除が、先輩から後輩へ、脈々と受け継がれていきます。

きれいです♪