今日は、全学年の下校時刻が同じでした。向かって左が６年生、右が１年生です。左の奥が４年生、５年生と続き、右の奥が、２年生、３年生と続き、学年ごとに整列しています。

今日は、50ｍ走の練習を行いました。速く走る練習を行ってから、記録を測りました。

　国語の授業で、すいせんのラッパの音読発表会を各クラスで行いました。どのグループも、発表会に向けて協力して練習に取り組んでいました。
　本番では工夫を凝らした音読を披露し、他のグループの発表のよいところや気づいたことなどを伝え合いました。３年生らしい可愛らしい姿や、ユニークなジェスチャーが素敵でした。

４時間目が習字の授業でした。早く給食を食べたいので、急いで片づけをしています。早く終わった子は、落ち着いて読書をしています。

この学級の学級活動の授業は、席替えをするために、次の座席を決めました。司会を学級委員が務めました。

わくわく活動に向けての１回目の授業です。昨年の活動を振り返りして、今年の活動の目標を考えました。

　「部首さく引」「総画さく引」「音訓さく引」を使って、素早く漢字を調べます。どのさく引を使うとベストか…自分なりに試行錯誤しながら調べることができました。

　こんなに細かいところまでそうじすることができる子がいます。とても素晴らしいです。

わくわく活動に向け準備を進めました。
５年生のときの経験を振り返り、どんなわくわく活動にしていきたいか考えました。

給食後の空き時間を使って掃除をしてくれました。
「先生、掃除をしてきてもいいですか？」と自ら発言し、その発言に対して「自分もやる！」と協力して動く姿に心が温まりました。

　「投の運動遊び」の学習の様子です。今日は、正しい角度で投げられるように、2階に向かってバトミントンのシャトルを投げる課題のこつを考えながら運動しました。「どすこい！（前脚を上げてから投げる）で投げると良いよ」と言った子の真似をして、みんなで投げました。ソフトボール投げ小学校１年生の全国平均の8.86mを越えられる子が増えてきました。

「みてみてあのね」の学習では、学校生活が始まってみんなに伝えたい場面を思いおこし、絵に描きました。大きく描くことを意識して、画用紙からはみだすぐらいになりました。

書写では、「きずな」という字に取り組んでいます。
前回の反省を生かして、集中して書くことができました。

漢字の学習を行いました。
新出漢字の担当を決め、一人一人が先生となって注意する点などを解説しています。

図画工作「みてみて　あのね」の学習の様子です。見る人に気持ちが伝わるように、顔を大きく表情を工夫して描くことを意識しています。

校医の先生に　耳や鼻や喉の様子をみていただきました。待っている間、ちょっぴりドキドキしました。

　緊急事態宣言を受けて、本の貸し借りはクラス単位で行っています。対策をしながら、子供たちの学習活動を充実させていきいます。

　耳鼻科検診の様子です。ソーシャルディスタンス（豊田のT）を意識して生活することにも、少しずつ慣れてきました。

種が発芽するには何が必要か知るために、実験の準備をしました。
水、空気、温度など条件を決めて、インゲン豆の種を脱脂綿の上に置きました。
どうなるのか楽しみです。

自分の名前と、好きなスポーツの絵をかいた名刺を作って、
友達と交換しました。リアクションや、ジェスチャーを取り入れて
楽しくコミュニケーションを図りました。