iPadを用いて、浄水について調べ学習を行いました。
調べる中で、「浄水にはコインパーキングが多い」など、今まで知らなかったことに気づくことができました。
自分たちの町について、知っていそうで知らないこともたくさんありますね。

前回の学習を生かし、気体検知管と石灰水を用いて、人が吸い込む気体と外に出す気体が何かを確かめました。
予想では、酸素を吸い込み二酸化炭素を出すと予想しましたが、水も一緒に出していることを知り、新たな発見をしました。

清掃活動では、１年生の教室や１年生が利用するトイレ、手洗い場などを１年生と一緒に掃除しています。

ボランティアによる挨拶運動が広がり、今では５０人以上の子が参加してくれています。最近では、門の近くで挨拶をする子たちも増え、とても気持ちのよい挨拶が響き渡っています。

体力テストが行われました。
立ち幅跳びや握力など、いろいろな種目に挑戦しました。
体を思いっきり動かして、みんな汗びっしょりでした。

「いろいろなかたち」の学習が始まりました。空き箱や空き缶を机の上に並べて、同じ仲間に分けたり、特徴をいかして高く積み上げたりして楽しみました。

　コロナ禍で楽器演奏に制限がありますが、iPadのガレージバンドというアプリで旋律作りをしました。様々な楽器の音を楽しみながら学習に取り組んでいました。

　「いろいろなかたち」の学習の様子です。箱や缶を使って、いろいろな動物や乗り物を作りました。さて、これらの作品は一体何でしょうか？

　活動が早く終わった児童は、iPadの「絵本ひろば」のアプリで読書を楽しんでいます。

　今日は、雨天のため、iPadで事前に撮影した写真を見ながら、あさがおの絵を描いています。写真を拡大すると、いろいろな色があることに気がつきました。

　ソーシャルディスタンスを確保して検査を行っています。

今日も完食しました。食べ終わった後、「ごちそうさま」をするまでは、読書をしたり、絵をかいたりして静かに過ごしています。

今日は、ダウンロードしたデジタル教科書を使って授業を行いました。分数÷整数の計算を解きました。

アサガオの水やりをする１年生に声をかけています。また、６年生以外も朝のボランティア後のミーティングに参加しています。

今日は毛筆「きずな」の最後の授業でした。
納得いくまで集中して何度も取り組む姿が素晴らしかったです。

普段の朝食をふりかえり、栄養バランスや手軽さを考えた朝食をiPadを使って検索し、まとめました。
家庭科ノートの裏表紙を見ながら、栄養素を確認する子が何人もいました。

　脇芽をとったり、算数で習ったものさしを使って、草丈をはかったりしました。
　お花が咲いてきたり、小さな実ができてきたりした子もいましたね。
　少しずつ大きくなってきましたね。うれしいね。

お皿の高さがそろうように片付けています。

「みんなにはなそう」の学習において、自分で見つけたものをクイズにして楽しみました。全員の答えを考えることが難しかったけれど、笑顔いっぱいの学習になりました。

　給食を時間内に完食できるようになってきました。成長しています。