５年生算数科の授業は、３年生と同様に２学級を３グループに分けて少人数指導を展開しています。今日は、「１ｍが８０円のリボンがあります。２.３ｍではいくらでになるでしょう」という問題について、関係図や線分図に表すことで、式の立て方や計算の仕方を考えました。

３年生算数科の授業は、２学級を３グループに分けての少人数指導を展開しています。今日は、「〇人に□個の〜があります。一人分は何個になるでしょう」という問題を、具体物を使ったり、図に表したりして解きました。

今週はハートフル週間です。特別日課を組み、事前に行ったアンケートをもとに相談をする時間を設け、一週間かけて全児童と話をします。各学級で場所を取り、子どもと担任が一対一で行います。相談中は、学年に応じてお絵描きをしたり、読書をしたりして落ち着いて過ごしています。

先週種まきをしたアサガオにペットボトルを活用したジョウロで水やりをします。これからは毎朝登校した子どもから、自分の鉢に水やりをすることになります。芽が出るのが楽しみですね。

今日は「自分についてスピーチしよう」という内容で、ＡＬＴのレッド先生との授業でした。好きなものや誕生日について、英語で相手に伝えます。その後、相手に訪ねる方法も学びました。

来週１０日（月）から始まるハートフル週間（教育相談）に向けて、アンケートを実施しました。子どもたちの不安や悩みに寄り添い、早期発見・早期解決に取り組みます。アンケートは、本日、全学年実施する予定です。

１年生の体育では、いろいろな体の動かし方をして、動きつくりをしています。今日は、ケンケンで移動し、教師の笛の合図でピタッと止まる動きでした。止まるときにバランスを崩さないようにすることが難しいようです。ケンケンする足を左右入れ替えて試し、どちらが安定するのかを考えていました。

５年生は、体育科の学習で陸上運動の短距離走に取り組んでいます。チームでバトンをつなぎ、いかに早くゴールするかを競っています。試す→相談を繰り返しながら調整し、課題の解決に向けて学び合っています。

２年生は、生活科の学習で野菜を育てます。ミニトマト、キュウリ、ナス、ピーマンの中から１つ選んで苗を植えました。「家族全員ミニトマトが好きだからトマトにしたよ」とうれしそうに選んだ理由を教えてくれました。たくさん収穫できるといいですね。

１年生は、生活科の学習でアサガオを育てます。今日はその準備として、鉢に土と肥料を入れました。目と鼻と手を使って、土の色や臭いや感触を学んでいきます。明日、種まきの予定です。