4/26 国語辞典の使い方を知ろう（３年生 国語）
国語辞典の使い方を知りました。
国語辞典を使うと，ことばの意味や使い方，漢字の表し方などが分かります。50音順に載っていて，一文字目から順に引いていくことも知りました。 最後は，みんなの好きな言葉を言い合って誰が早く調べられるか「辞書引きゲーム」をしました。 
4/26 好きな◯◯は何ですか？（５年生 外国語）
キーン先生（ALT）と勉強した“What ◯◯ do you like?”の使い方とリアクションの勉強です。
”I see”や”Me too”，”Wow”など様々なリアクションの仕方があります。「あなたの話を聞いていますよ」と知らせるためにリアクションは大切ですね。 
4/26 上手に混ぜられるかな？（４年生 図画工作）
絵の具を混ぜて使い、見本の色に近い色を作りました。
綺麗な色同士を混ぜ合わせたのに、くすんだ色ができてしまったりして、なかなか難しいようです。 うまくできたかな？ 
4/26 国会って何するところ？（６年生 社会科）
６年生のiPadにも、社会科のデジタル教科書が入っています。
今日は国会のはたらきについて各自で調べ、話し合いをしました。 
4/26 春の探鳥会（１・２年生） その３
学校に戻ってから「鳥合わせ」をしました。今日は全部で１７種類の鳥を確認することができました。
１年生は教室に戻ると野鳥図鑑を開いて今日見た鳥を調べていました。将来は野鳥博士！？ 
4/26 春の探鳥会（１・２年生） その２
（王滝湖までの往復２ｋｍ）＋（王滝大橋周辺の散策）で、ざっと３ｋｍ程の行程でしたが、みんな元気に歩き切りました。
椿木園地ではオオルリを鳴き声と姿の両方で確認できたようです。運がいいですね。 
4/26 ３個ずつ分けると何人にあげられる？（３年生 算数）
３年生は、算数でわり算の勉強をしています。
わり算には「12個のりんごを3つの皿に分ける」というものと「12個のりんごを3個ずつ皿に分ける」というものがあります。今日は後者の考え方です。 どちらも「12÷3」という計算で求められますが、考え方がちょっと違います。算数は難しい…。 
4/26 運動会の練習（４〜６年生 体育）
４〜６年生は体育の時間に、運動会で発表するダンスの練習をしています。
今日はステップの仕方を中心に練習しました。まだ、始めたばかりで一人一人の動きはばらばらですが、本番で３０人の動きが揃うのを早く見てみたいですね。 
4/26 春の探鳥会（１・２年生）
今日は低学年が探鳥会に出かけます。１年生にとっては初めての探鳥会です。
講師の大原さんに鳥の見方の説明を聞いてから、みんな元気に出かけました。何種類の鳥を見つけられるでしょうか？ 
4/23 巨大日本地図を完成させよう（４年生 社会科）
４年生は体育館で、手作りの巨大日本地図を使って都道府県の学習をしました。
「この都道府県はどこでしょう？」という質問に対して、その形やヒントを手がかりに地図帳を使って調べます。グループ対抗だったので大いに盛り上がりました。 残念ながら時間が足らず、最後は残ったピースをみんなで手分けして日本を完成させ、舞台の上から眺めてみました。 
4/23 授業参観（高学年）
高学年は、家族に見られてちょっと緊張気味のスタートでしたが、途中からはすっかりいつもどおりでした。
４年生（社会）…「都道府県を覚えよう」 ５年生（算数）…「L字型の物体の体積の求め方を考えよう」 ６年生（英語）…「デジタル教科書を使ってリスニングの練習をしよう」 
4/23 授業参観（低学年）
午後からは授業参観でした。平日にも関わらず、子どもの数を超える保護者のみなさんにご来校いただき感謝感謝です。
担任の出で立ちも、午前中の運動会練習から一転し、パリッとした格好でした。担任からはちょっと緊張した感じも漂ってきましたが、子どもたちはいつもどおり（家族が見ているからいつも以上？）元気いっぱいでした。 １年生（算数）…「10までの数を数えよう」 ２年生（算数）…「21−8の計算の仕方を考えよう」 ３年生（国語）…「場面の様子が伝わるように音読しよう」 
4/23 今日はカレーライス！！
今日のメニューは「カレーライス、チキンサラダ、ミックスフルーツ、牛乳」でした。今も昔もカレーライスは給食の人気メニューです。
個人的には焼きそば、唐揚げ、中華丼も好きです。 
4/23 なかよしタイム
運動会の全校練習が終わった直後です。
気温もそこそこ上がり大人はちょっと疲れ気味ですが、子どもたちは元気いっぱいです。 
4/23 運動会の練習（全校） その２
生徒代表の開式の言葉に始まり、国旗・市旗・校旗掲揚、優勝旗返還、校長あいさつ…と続きます。
みんな集中して取り組んでいました。１年生も上級生のマネをしながら一つ一つ覚えていきます。 今日は全体的に短めでしたが、本番ではもうちょっと時間が長くなります。寝不足気味だと本番で力が発揮できません。早寝早起き、朝ごはんを守って満点の体調で臨みましょう。 
4/23 運動会の練習（全校） その１
今日は全校そろって開閉会式の練習をしました。
まずは入場行進です。初めてにしては、なかなか綺麗に整列することができました。 
4/23 あいうえおのうた（１年生）
読み聞かせが早く終わった１年生は、朝の会の中で「あいうえおのうた」をみんなで声を出して読んでいました。
随分すらすら読めるようになってきました。 
4/23 読みっ子ハート便（読み聞かせ） 低学年
低学年が読んでもらった本です。
３年生「かっぱのこいのぼり」「まどのむこうのくだものなあに」 ２年生「まくらのせんにん〜そこのあなたの巻〜」 １年生「ハグくまさん」 …６年教室から回ってみたら、１年教室に着いたときには読み聞かせが終わっちゃってました…ゴメンなさい。 
4/23 読みっ子ハート便（読み聞かせ） 高学年
２回目の読みっ子ハート便です。今回も６人のボランティさんが来て読み語りをしてくださいました。高学年が紹介してもらったのはこんな本でした。
６年生「一枚の銀貨」（語り） ５年生「オオカミがキケンってほんとうですか？」「てつだいねこ」 ４年生「ねぐせのしくみ」「うごきません」 
4/22 デジタル教科書を使ってみました（５年生 社会科）
５・６年生は、個人のiPad（タブレットPC）で社会科のデジタル教科書が使えるようになりました。
ゆくゆくは、「全ての教科の教科書がデジタル化されiPad上で読むことができ、iPadさえ持ってくれば何とかなる」という夢のような日が来るみたいですが、今回は、その有効性を実証するためのモニタとして、５・６年生の社会科でデジタル教科書が使用できることになりました。 早速授業で使ってみましたが、なかなか具合いがよさそうです。 
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