店で働く人の仲間分けしたよ（３年生）
３年生の社会では、「店で働く人」の学習をしています。
今日は、仕事の種類を仲間分けしました。 ３年生では、身の回りの世界が少しずつ広がってくる時期ですので、いろいろな観点で仲間分けできていました。 こうした学習を通して、子どもたちの視野が広がっていきます。    消防署の役割を調べたよ（４年生）
４年生の社会科では、公共施設について学習で消防署の役割について調べています。
例年なら、豊田市消防本部に出かけて、実際に見学をするところですが、今年度は、インターネットを使って調べることにしました。 ４年生には、「少年消防クラブ防火防災体験ツアー」のちらしをお配りました。興味のあるお子さんがいましたら、ご家庭で直接、お申込ください。    緊急時の対応について
今回の大雨は、各地に大きな被害を出しました。
豊田市でも山間地の各地区で土砂災害警戒情報による避難勧告（警戒レベル４）が出され、該当地区の各小中学校で休校措置がとられました。 「異常気象時の対応について（簡易版）」を作成しましたので、本日実家庭に配付します。 詳細は、４月２７日付で配付した（黄色のプリント）「異常気象・大規模地震発生時における対応について【令和２年度版】」をご覧ください。  ６年生のやさしいまなざし
６年生は、〇×クイズやしりとりゲームなどを用意してフレンド班が仲良くなれるように計画しました。
特に素晴らしいのが、６年生が腰をかがめ、低学年の子に目線を合わせて話を聞いているところです。 フレンド班活動の一番のねらいは、異学年の交流によって、お互いが思いやりの気持ちを育てることです。 今後の活動が楽しみです    フレンドはじめの会
フレンド班（縦割り班）活動がようやくはじまりました。
最初の会は「フレンドはじめの会」といい、自己紹介や簡単なゲームでどんなメンバーなのかを知る会です。 まだ、硬い感じもありましたが、６年生のリードで和気あいあいと過ごすことができました。 このあと月に１回程度「フレンド遊びの会」が計画されています。    つなぐんぐん（４年生図工）
４年生では、図工「つなぐんぐん」で新聞紙や広告などを棒状にして、楽しい立体模型を作りました。
それぞれの工夫でいろいろな形になって楽しいです。    ことばで絵を伝えよう（２年生）
２年生の国語科「ことばで絵をつたえよう」の学習では、簡単な図形をことばで伝えなくてはなりません。結構難しいです。
パソコンで〇や△などを使って表現することにしました。 上手く説明できるかな。    きらり輝き賞もらったよ（５年生）
５年生にきらり輝き賞を渡しました。
委員会での活躍、授業での活躍、清掃での活躍、友達への気遣いなど高学年らしい様々な理由で受賞しました。 ５年生も、高学年としての自覚が出てきたようです。    長調と短調を習ったよ（５年生）
５年生の音楽では、ハ長調とイ短調の違いについて学習しました。
「楽しい感じ」「さみしい感じ」などの違いを感じていました。 音楽の先生が、きらきらぼしなどを変調してすらすらピアノを弾く姿に見とれてしまいました。私には、とても真似できないことなので憧れてしまいます。    ご協力ありがとうございました
本日、ちょうど登校するころに激しい風雨となりましたが、地区委員さんを中心として、保護者の方々の適切なご対応により、全員無事に登校をすることができました。本当にありがとうございました。
今回のように登校時に、あまりに風雨がひどい場合は、保護者の判断で家を出さなくても構いません。通学団でご相談の上、お子さんの安全第一でご対応いただければと思います。安全が確認でき次第、登校させてください。 学校からもメールなどで連絡するようにしますが、時間帯や状況によっては、連絡しにくい場合もあります。 柔軟な対応をよろしくお願いします。  空気中の何が燃やすのかな（６年生）
６年生の理科「ものの燃え方」では、空気中の何が物を燃やすのかを実験しました。
二酸化炭素、酸素、窒素のどれが燃やすのか予想を立てました。 水上置換でビンに集め、ビンのろうそくを入れて実験です。 子どもたちは、ろうそくの火がどうなるか興味津々でした。    ゴム動力で車を走らせたよ（３年生）
３年生の理科「風やゴムの力」の単元では、ゴム動力で走る車を作りました。
ゴムの伸び縮みを動力に変換させる仕組みをとらえるには大変楽しい教材です。 自分の作った車が勢いよく動く様子に歓声が上がりました。    情報モラル教育（６年生）
６年生は、ＩＣＴ支援員の先生と情報モラルの勉強をしました。
情報モラルに関するビデオを見て、ＳＮＳの使い方の注意点について話し合いました。 個人情報を出さないこと、友だちの肖像権を守ること、場所の特定につながるものを載せないことなどが分かりました。 最近は、ネットゲームでのトラブルも増えているようです。 家庭でしっかりと約束をして賢く利用させたいです。    学校だより第１０号を掲載しましたクラブ活動その３
クラブ活動はやることがはっきりして、自分の興味のあるもので活動できるので、楽しみにしている子も多いです。
中には、毎年同じクラブを選択するリピーターもいます。 今年度は、年５回のクラブ活動が予定されています。 写真は上から、ミニ飾りクラブ、音楽クラブです。   クラブ活動その２
全部で７つのクラブが開設され、それぞれ希望をとって所属を決めました。
人数の関係で全員が第１希望というわけにはいきませんでしが、第３希望までには収まったようです。 写真は上から、オセロ・将棋クラブ、手芸クラブです。   クラブ活動その１
４〜６年生によるクラブ活動が始まりました。
今年度は、部活動や伝統芸能ができませんので、貴重な異年齢交流の場です。 写真は上から、中外遊びクラブ、イラストクラブ、パソコンクラブです。    漢字の勉強したよ（２年生）
小学校では、漢字を全部で１０２６字習います。
そのうち、２年生は、１６０字です。 １年生は８０字ですので、倍の数の漢字を習うので結構大変です。 授業では、指書きして筆順を覚えてから練習をしています。 漢字は、家庭学習で取り組みやすく、効果が上がる学習です。次々と出てくる漢字を確実に覚えていきましょう。    図工ギャラリー（４年生）
４年生の図工作品は、「絵の具でゆめもよう」です。筆以外の道具で、ブラッシングしたり、スタンプしたり、吹き流したりする技法を用いて作った作品です。
ただし、今回は息を吹きかける「吹き流し」の技法はできませんでした…    教育協議会を開催しました
７月３日、地域学校共働本部の教育協議会を開催しました。本校の課題や問題点を確認し、共働本部の活動について、話し合う場です。
構成員は、地域コーディネーター、区長、学校アドバイザー、ＰＴＡ役員などの方々です。 特に話題になったのが、交通安全、感染症・熱中症対策です。 夏季授業日の下校の見守りが手薄になることについて、「地域でもそれぞれの立場でお願いをする」というお話をいただき、大変心強く思いました。    |
