ミニ通学団会をしたよ
前回の通学団会は、学級ごとに行いましたので、通学団ごとで教室に集まって行うのは、はじめてです。
通学団での約束事の確認、頑張っている子への称賛、今後頑張りたいことなどを話し合いました。 きまりを守って、安心・安全に楽しく通える通学団をめざしてほしいです。    今度は１年生に取材されました
先日は、校長室で４年生の取材を受けましたが、今日は、１年生の子たちが取材にやってきました。
生活科の学校探検の続きで、今度はタブレットを使って色々な部屋を写真で記録していました。 撮った写真は、文字入力（今は手書きで文字に変換する機能をつかえば、１年生でも入力できます）をつけて、保存していました。この後、発表に使うのかな？    給食の準備がんばったよ（４年生）
４年２組では、最近配膳が遅くなって困っていたようです。そこで、学級会を開き、「どうしたら素早く準備ができるか」をｊ話し合いました。
話し合いの結果、それぞれが役割分担をきちんと確認して行うことが大切だということに気が付きました。 この２日間はとっても早く「いただきます」ができました。目標は、となりの６年生より早く準備ができることだそうです。 やたらと早い６年生を上回るのは大変だけど、がんばってね！    ボール投げに挑戦だ（２年生）
２年生の体育では、ボール投げに取り組んでいます。
統計では、小学生のボール投げの力は年々低下しているようです。遊びの中にボールを投げるという場面が減っていることも原因とされています。 ２組に分かれて、スポンジのボールを投げ合いました。 私も挑戦したら、なんと！肩がいたくなりました。そういえば、ボールを投げる機会なんてめっきり減っていますね。    図工で「くるくるランド」を作ったよ（３年）
３年生の図画工作では、「くるくるランド」という題材で、自分なりの世界観を立体作品にして表現しました。厚紙がくるくる回るしくみを使って上手に表現していました。
「かくれミッキーがあるんだよ」といろいろ作品を解説してくれました。    第２回委員会を行いました（５・６年）
委員会が始まってから、２０日あまりが過ぎました。
その間、常時活動として、旗揚げ、水せっけんの補充、花壇の水やり、放送、図書の貸し出しなど５，６年生は一生懸命に仕事をしてきました。 今日は、第２回の委員会で常時活動の振り返りや委員会企画の計画などを話し合いました。    教育相談始まりました
６月２９日（月）〜７月３日（金）まで、教育相談期間です。
今週は、日課を調整して５時間目のあと３０分間、落ち着いた環境で、一人ずつ担任と教育相談を行っています。 教育相談期間は、年３回設定されて、１１月と２月にも予定されています。    学校整備ありがとうございます
歴史ある本校には、樹齢１１０年を超える本校のシンボル「せんだんの木」をはじめ、立派な藤棚、ふれあいの森などがあり、豊かな緑いっぱいの校地です。
その分、手入れはとても大変です。３０年来、本校の木々の手入れは今井造園様にお願いしています。 また、草刈りや校内清掃などを公務手さん、配膳員さんに多くを担っていただいています。 こういう方々のお陰で美しい教育環境が保たれています。ありがとうございます。    学校だより第９号を配付しました先生たちも勉強してます（現職研修）
パルクとよたから講師の先生をお迎えして、支援の必要な子の支援方法について「インシデントプロセス法」という方法を学びました。１つのケースをもとにグループで話し合い、見立てを立てる方法です。具体的で良い研修となりました。
   リコーダーを吹いたよ（４年生）
今だ制約の多い音楽ですが、リコーダーや鍵盤ハーモニカについて、十分な換気を行い、向かい合わせで吹かないこと、つばを拭き取るタオルを用意するなど対策をした上で、使用してよいことになりました。４年生では、「せんりつをつくろう」でリコーダーを使用しました。学校に音楽が戻ってくると活気でます。
   元気に体育したよ（３年生）
中学年（３・４年生）は、「ギャングエイジ」とも呼ばれる年代で、個人差はありますが、活動範囲が広がり、大変活発になります。雨の日はストレスもたまります。
３年生は、雨降りのため体育館で短距離走の練習をしました。なかなか外で遊べない日も多くなっているので、体育で体を動かすことが本当に嬉しそうです。    「きらり輝き賞」もらったよ（１年生）
朝の会に担任の推薦を受けた１年生に「きらり輝き賞」を渡しました。今回は、配達係や並ばせかかりなどの係活動をがんばった人に出しました。年間１人１回は全校児童全員に渡せるように子どもたちが輝く場面を見つけていきます。
   インタビューを受けました（４年生）
４年生の国語科では、新聞づくりを行っています。
記事をつくるために１組と２組の子がそれぞれ、校長室にインタビューにやってきました。 「あいさつをほめてくれた理由を教えてください」 「すきな食べ物は何ですか」など質問されました。 生年月日も質問されましたが、正直に答えましたよ。    「さつまいものつるさし」したよ（１年生）
２時間目は、１年生の番です。
手際のいい子がいたので聞くと、「ママと植えたことあるよ」と教えてくれました。 野菜名人や先生のお話をよく聞いて、順序良く植えることができました。 果たして、今年の出来栄えはどうなるでしょうか？秋には焼いもパーティーができるといいですね。    「さつまいものつるさし」したよ（２年生）
１時間目に２年生は、雨で延期になっていたさつまいものつるさしをしました。
例年は、伊保こども園の子たちと一緒にしていましたが、今回は、残念ながらこども園との交流を見送りました。 野菜名人に教えてもらいながら、上手に植えることができました。    きらり友だちカードを書いたよ（５年生）
朝、５年生の教室をのぞいてみると、「きらりともだちカード」を書いている子がたくさんいました。
「きらりともだちカード」は、子どもたち同士で学年の枠を超えて、お互いのよい行いを紹介する取組です。 子ども同士の認め合いは、時として教師や親がほめるよりも効果的な場合があります。    １年と６年で交流会したよ２
昨日に続いて、６年２組と１年１組が朝のＳＳタイムに交流しました。
グループに分かれて、６年生の子たちが考えたゲームをしました。 １年生の子たちは喜んでくれて６年生も満足したようです。 ７月からは、フレンド班（縦割り班）活動が始まります。６年生のリーダーシップが期待されます。    学校だより第８号を配付しました「ひみつのたまご」書いたよ（２年生）
今日は、あいにくの雨で予定されていた「いものつるさし」が延期になってしまいました。２年生は、教室で図工「ひみつのたまご」という題で絵を描きました。放課で外で遊べないせいもあって、せんだんタイムにも一生懸命取り組みました。
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