明日も引き続き大変高い暑さ指数（ＷＢＧＴ）や気温が予想されており、熱中症の発生が著しく心配されていますので、明日８月２１日（金）も臨時休校とします。

詳しくは学校メールをご確認ください。

８月２４日（月）の予定については、以下の文書にてご確認ください。
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８月２４日（月）の予定


自主登校予定表はこちらです。
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自主登校予定表

連日にわたり猛暑が続いております。
先ほど学校メールにてご連絡した件についてです。
詳しい内容は以下の文書にてご確認ください。
８月２１日（金）の予定については、２０日（木）にご連絡します。
体調に気をつけてお過ごしください。

８月２０日（木）臨時休校のお知らせ

登校予定表

ようやく夏休みとなります。
この３か月間子どもたちは、慣れない生活の中、本当によくがんばりました。
保護者、地域のみなさまのたくさんのご支援のお陰です。ありがとうございました。
２週間と短い間ではありますが、十分に休養をとり、２０日に元気に登校してほしいと思います。

夏休み期間中、重要なお知らせ以外は、学校ＨＰをお休みします。２０日から再開します。

また、県内・市内の感染拡大傾向も気になるところです。夏休み期間中、お子さんの健康状態には十分注意をはらっていただくようお願いします。

〇夏季休業中（８/６〜８/１９）の対応について
以下の場合は、速やかに学校（TEL：48−8200）へ連絡してください。※ただし、日直が不在の学校閉庁日については、豊田市教育委員会 学校教育課（TEL：34−6662）へお願いします。
（１）お子さま、または同居のご家族の感染が判明、または濃厚接触者と認定された場合
（２）お子さま、または同居のご家族がＰＣＲ検査を受けることになった場合
（３）お子さま、または同居のご家族が保健所から、感染の疑いがあるとして、自宅待機や健康観察の要請を受けた場合

夏休みを前に放送で全校集会を行いました。
だいぶ放送での集会も慣れてきたようです。
あいさつをすると教室のあちこちから放送室まで「おはようございます」が聞こえてきます。
校長先生の話、６年生から９月の「いぼリンピック」のお知らせ、生徒指導の先生の話がありました。
全員元気で楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。

２年生にきらり輝き賞を渡しました。
担任の先生だけでなく、他の学年の先生や保健の先生からも推薦を受けました。
いろいろな先生から活躍を認めてもらい素晴らしいですね。

夏休みを前にそれぞれの学年で時間を見つけて掃除をしてくれました。
３時間の夏季授業日には、清掃の時間が設定されていませんので、授業の時間をやりくりして取り組みました。
区切りをつけるために清掃をする姿がいいですね。

１年生の道徳では、「もりのぷれぜんと」という題材で「誰にでも仲良くする」とはどういうことかを話し合いました。
主人公の気持ちを考えながら、意見を出し合い、自分の考えを深めていきます。
１年生もいつの間にか、話し合う授業ができるようになりました。
すごい進歩です。

　子どもたちが帰った午後に、今回は不審者対応訓練を行いました。校内に不審者が侵入してこないよう予防する取組や、不審者が侵入してきた時の動きについて、実際に役割分担をして確認しました。
　今後も子どもたちが安心して学校生活を送ることができるように研修をしていきます。

　５年生の社会科では、家から持ってきた新聞広告を使って、食料品の産地調べをしました。調べた内容を日本地図に色分けをして記入しました。そして、調べて気づいたことを全体で話し合いました。今後調べたことを生かして、日本の食料生産について学習していきます。

学校だより第１４号を配付しました。
ご覧ください。

梅雨も明けて、下校も暑くなってきました。
今日は、南山方面の下校に付き添いました。
夏休みに備えて、荷物を順番に持ち帰ってますので、両手がふさがっている子も多く大変です。
「夏休みの予定ある？」
「コロナで計画が台無し…」
と残念そうに答えてました。
それでも夏休みは楽しいから大丈夫だよ！

２年生の図工では、液体粘土に絵の具で色をつけたとろとろ絵の具で絵を描きました。
子どもたちはすごく楽しそうなのですが、近づくと一瞬で服を汚されそうなのでちょっと遠くから写真をとりました。
手形を押して級訓を作ることにしました。

６年生の教室を通りかかると、道具箱の整理をしていました。
どの教室でも夏休みに向けて、準備をしている様子です。
６年生といえども、こういう時間がないとなかなか整理できません。
夏休みには、是非自分の部屋、机の整とんができるといいですね。

４年生の国語科「お願いやお礼の手紙を書こう」では、それぞれお世話になった先生に向けて手紙を書きました。
学校では、いろいろな先生にお世話になっています。
それを手紙という形にして感謝の心を伝えることはとても大切なことです。
一生懸命に書いている子たちは、とても優しい顔つきをしていました。

ある学級の背面黒板の週予定には、ついに「夏休み」の文字が…。
あと３日の登校日でようやく夏休みがやってきます。
子どもたちも心待ちにしていることでしょう。
計画的に学習用具を持ち帰っていますので、ご家庭で用具補充などの確認をお願いします。

子どもたちが帰った午後、担当の先生が講師となって「プログラミング・ＩＣＴ研修」「外国語教育研修」を行いました。
２時間の講義でしたが、グループワークなどを交えてあっという間に予定の時間が過ぎました。
今後も教員同士でお互いがもっているスキルを伝え合っていく予定です。

５年生の家庭科の裁縫では、「玉止め、玉結び」を終え、「半返しぬい、かがりぬい」に挑戦中です。
だんだんと難しくなるぬい方に子どもたちも四苦八苦です。
ゲームのコントローラーなら器用に操作できる子もどうも勝手が違うようです。
子どもたち同士で教え合う姿がいいですね。
夏休みに時間があれば、家で練習できるといいですね。

２年生の算数では「かさ」の単元を学習中です。
今日は、リットルの量を体感するために絵の具の色水をビーカー（１リットル）に入れて子どもたちに見せました。
色水をビーカーに入れると「おー」と子どもたちの興味を引きました。
色水を２杯分入れたバケツを見ると２リットルがどれぐらいかつかんだようです。

３年生の習字ではたて画を練習しました。
筆づかいは「トン・スー・トン」と習ってから、真剣に取り組みました。
無駄なお話をせずに習字を書く教室は、さわやか空気が流れていました。
「心頭滅却すれば火もまた涼し」ですね。

現在の感染状況から、学校の行動基準の警戒レベルが２にあがっています。
これまで身に付けてきた「新しい学校生活様式」の徹底をしています。
授業場面では、班活動をするときにも距離をとり、必要な時間に限り、机を班に話し合っています。
６年生の国語科では、写真のような隊形で話し合っています。