漢字の勉強したよ（２年生）
小学校では、漢字を全部で１０２６字習います。
そのうち、２年生は、１６０字です。 １年生は８０字ですので、倍の数の漢字を習うので結構大変です。 授業では、指書きして筆順を覚えてから練習をしています。 漢字は、家庭学習で取り組みやすく、効果が上がる学習です。次々と出てくる漢字を確実に覚えていきましょう。    図工ギャラリー（４年生）
４年生の図工作品は、「絵の具でゆめもよう」です。筆以外の道具で、ブラッシングしたり、スタンプしたり、吹き流したりする技法を用いて作った作品です。
ただし、今回は息を吹きかける「吹き流し」の技法はできませんでした…    教育協議会を開催しました
７月３日、地域学校共働本部の教育協議会を開催しました。本校の課題や問題点を確認し、共働本部の活動について、話し合う場です。
構成員は、地域コーディネーター、区長、学校アドバイザー、ＰＴＡ役員などの方々です。 特に話題になったのが、交通安全、感染症・熱中症対策です。 夏季授業日の下校の見守りが手薄になることについて、「地域でもそれぞれの立場でお願いをする」というお話をいただき、大変心強く思いました。    図工ギャラリー（１年生）
１年生は、生活科もあり、造形活動をよく行っています。
１年生の子たちは、あまり人と比べることをしないせいか、のびのびと個性たっぷりの表現できます。 雨の日の放課にも楽しそうにねんど遊びなどをして楽しんでいます。    図工ギャラリー（３年生）
３年生は、絵の具の使い方を覚える練習を作品にしました。
クレヨンや色鉛筆との一番の違いは、混色ができるということ、筆づかいによって様々な表現ができることです。 絵の具の特性をよく理解して、自分なりの表現ができるといいですね。    図工ギャラリー（６年生）
色々な学年で図工の作品ができあがり、廊下掲示に飾らるようになりました。
今年度は、保護者の皆様になかなか学校にご来校いただく機会がないので、こうした作品を時折、ＨＰ上で紹介します。 さすが、６年生です。墨で上手に表現することができました。    アニメーションを作ったよ（５年）
５年生では、図工で絵の中のものを少しずつ動かして、写真にコマ撮りし、アニメーションを作りました。
中には、たくさん分割してコマ撮りし、動画のよう見える力作もありました。 将来のアニメーターが生まれるかもしれません。    ＡＬＴと外囲語で遊んだよ（１年生）
１年生は、「ジャンプ、ラン、スイム、フライ」という英語を使って動作をする遊びをしました。
１年生は、臆することなく、「ハイ！バイバイ」とじゃんじゃんＡＬＴに話しかけてました。    ＡＬＴと外国語活動の勉強をしたよ（４年生）
４年生は、英語の質問を聞いて、どの曜日かをあてる問題をといていました。
結構、聞き取れていて、どんどん答えていました。 すばらしい！    ＡＬＴと外国語の勉強したよ（６年生）
本校には、ＡＬＴが週に１度のペースで教えにきてくれています。高学年には「外国語科」、中学年は「外国語活動」、低学年には「外国語あそび」を担任とともに授業をしています。動画などでも学習しますが、やはり本物には伝える力がありますね。
   ミニ通学団会をしたよ
前回の通学団会は、学級ごとに行いましたので、通学団ごとで教室に集まって行うのは、はじめてです。
通学団での約束事の確認、頑張っている子への称賛、今後頑張りたいことなどを話し合いました。 きまりを守って、安心・安全に楽しく通える通学団をめざしてほしいです。    今度は１年生に取材されました
先日は、校長室で４年生の取材を受けましたが、今日は、１年生の子たちが取材にやってきました。
生活科の学校探検の続きで、今度はタブレットを使って色々な部屋を写真で記録していました。 撮った写真は、文字入力（今は手書きで文字に変換する機能をつかえば、１年生でも入力できます）をつけて、保存していました。この後、発表に使うのかな？    給食の準備がんばったよ（４年生）
４年２組では、最近配膳が遅くなって困っていたようです。そこで、学級会を開き、「どうしたら素早く準備ができるか」をｊ話し合いました。
話し合いの結果、それぞれが役割分担をきちんと確認して行うことが大切だということに気が付きました。 この２日間はとっても早く「いただきます」ができました。目標は、となりの６年生より早く準備ができることだそうです。 やたらと早い６年生を上回るのは大変だけど、がんばってね！    ボール投げに挑戦だ（２年生）
２年生の体育では、ボール投げに取り組んでいます。
統計では、小学生のボール投げの力は年々低下しているようです。遊びの中にボールを投げるという場面が減っていることも原因とされています。 ２組に分かれて、スポンジのボールを投げ合いました。 私も挑戦したら、なんと！肩がいたくなりました。そういえば、ボールを投げる機会なんてめっきり減っていますね。    図工で「くるくるランド」を作ったよ（３年）
３年生の図画工作では、「くるくるランド」という題材で、自分なりの世界観を立体作品にして表現しました。厚紙がくるくる回るしくみを使って上手に表現していました。
「かくれミッキーがあるんだよ」といろいろ作品を解説してくれました。    第２回委員会を行いました（５・６年）
委員会が始まってから、２０日あまりが過ぎました。
その間、常時活動として、旗揚げ、水せっけんの補充、花壇の水やり、放送、図書の貸し出しなど５，６年生は一生懸命に仕事をしてきました。 今日は、第２回の委員会で常時活動の振り返りや委員会企画の計画などを話し合いました。    教育相談始まりました
６月２９日（月）〜７月３日（金）まで、教育相談期間です。
今週は、日課を調整して５時間目のあと３０分間、落ち着いた環境で、一人ずつ担任と教育相談を行っています。 教育相談期間は、年３回設定されて、１１月と２月にも予定されています。    学校整備ありがとうございます
歴史ある本校には、樹齢１１０年を超える本校のシンボル「せんだんの木」をはじめ、立派な藤棚、ふれあいの森などがあり、豊かな緑いっぱいの校地です。
その分、手入れはとても大変です。３０年来、本校の木々の手入れは今井造園様にお願いしています。 また、草刈りや校内清掃などを公務手さん、配膳員さんに多くを担っていただいています。 こういう方々のお陰で美しい教育環境が保たれています。ありがとうございます。    学校だより第９号を配付しました先生たちも勉強してます（現職研修）
パルクとよたから講師の先生をお迎えして、支援の必要な子の支援方法について「インシデントプロセス法」という方法を学びました。１つのケースをもとにグループで話し合い、見立てを立てる方法です。具体的で良い研修となりました。
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