伝統芸能 御殿万歳（東保見）
発表は、11/9（土）の学芸会で披露します。また、11/3（日）のふれあいまつりでも交流館で発表します。御殿万歳は、東保見地区の方々に教えていただいています。
   伝統芸能 祭囃子（保見）
活動時間は、クラブ活動の時間で行っています。全部で９回の練習が計画されています。祭囃子は、保見地区の方々に教えていただいています。
   伝統芸能 木遣り（田籾）
本校の特色ある学校づくり推進事業では、４〜６年生が、伝統芸能活動を行っています。地域の方々に講師をお願いし、４つの地域に伝わる伝統芸能に挑戦しています。「木遣り」は田籾地区の方々に教えていただいています。
   きらり☆ともだちカード
児童同士で、学年の枠を超え、お互いの良さを認め合うため行っています。「〇〇してくれてありがとう」など、ちょっとしたことですが、お互いを認め合うことで暖かい空気が生まれます。学校だより第８号を掲載しました。学校だより第８号
   ブロック球技大会壮行会
来週に開催されるブロック球技大会の壮行会が行われました。４年生を中心とする応援団が選手を激励しました。４年生は、この会の企画・実践を行い大活躍でした。選手たちには、全校の思いを受けて、是非頑張ってほしいです。
   スマホ・ケータイ安全教室
学校公開日を活用して、ＰＴＡ研修委員会による「スマホ・ケータイ安全教室」が開かれました。３５名の参加者がありました。ＫＤＤＩの方を講師にお招きして、保護者として気をつけたいことについてお話いたただきました。
   学校公開日その２（４・５・６年）
平日にもかかわらず、運動場の駐車場が満車になりました。子どもたちは、いつも以上に張り切っている様子でした。
   学校公開日その１（１・２・３年）
今年度、初めての学校公開日でした。たくさんの保護者にマナーよくご参観いただき、ありがとうございました。今年度も曜日を変えながら、５回の学校公開日を実施します。
   公共施設見学（４年）
４年生が、貸切バスに乗って豊田消防本署（防災学習センター）と渡刈クリーンセンター（エコット）の公共施設に出かけました。実際に見学すると教科書だけでは分からない本物の迫力があります。また、働く人たちの思いにも触れることができました。
   先生たちも勉強です
３年生の国語「自然のかくし絵」の授業を本校の先生たちが参観しました。子どもたちは、「生き物のかくし絵事典」を作るための文章表現の工夫について一生懸命話し合いました。授業後は、先生たちで授業の進め方について話し合いました。
   子ども防犯教室（３・４年）
５時間目、３，４年生を対象に豊田市交通安全防犯課による子ども防犯教室を実施しました。不審者に連れ去られそうになったときは、大きな声を出したり、防犯ブザーを鳴らしたりするなどの対応方法を学びました。
   こども園・幼稚園・小学校連絡会
子ども園・幼稚園の先生方に１年生の様子をみていただきました。お忙しい中、多くの先生方にお越しいただきました。「きちんと座って授業を受けていて感心しました」などと感想をいただきました。１年生の子たちも懐かしい先生に会えて嬉しそうでした。
   プール清掃
６月１０日に予定しているプール開きに向けて、５・６年生がプール清掃をしてくれました。４時間かけてぴかぴかになりました。このあと少しずつ水を入れていきます。
   部活動練習風景（女子ミニバスケットボール部j）
部活動では、チームの仲間とともに同じ目標を共有し、練習に取り組む時間がとても大切です。仲間とともにかけがえのないものを得てほしいです。
   部活練習風景（男子フットサル部）
現在、部活では、６月４日のブロック球技大会に向けて練習をしています。大会が近くなり、練習にも熱が入ってきました。
   総合的な学習「保見の里訪問」（５年生）
21日（火）5年2組が、特別養護老人ホーム「保見の里」に訪問しました。高齢者と触れ合う中で、自分のできることを考えせていきたいと思います。演奏したり、ゲームをしたりして利用者さんと交流しました。その後、所員の方から介護施設や用品の説明を受けました。次は、5年1組が訪問する予定です。
   運動会その１０
今年度も大変盛り上がった運動会。結果は、赤白対抗は赤組が、地区対抗は保見西が優勝しました。おめでとうございました。
   運動会その９
運動会の最後は、恒例の白くまのジェンカ（じゃんけん列車）。保護者も地域の方も一緒になってやりました。勝ち抜きした人は、商品ゲットです。
   運動会その８
応援もとても上手でした。自分のことだけでなく、人のことを応援できる人はすてきです
   運動会その７
地域の方、消防団の皆様には、朝早くから会場準備、競技の準備などしっかりやっていただきました。お昼には、消防団の方々にアトラクションをしていただきました。
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