７月１４日（金）の１〜２時間目は、子どもたちが楽しみにしていた「いぼリンピック」でした。本校の特色の一つである縦割り班活動（フレンド班活動）の取組の代表的なものです。６年生が中心となって考えたゲームを、運営したり、実際に楽しんだりしながら２時間の時間を過ごしました。低学年には少しだけハンデをあげたり、やり直しを許したり、「こういう点が子ども社会には大切だな」と感じさせられました。私の子どもの頃は、集団の中で少し幼い子や弱い子は「とうふ」と言って、ちょっと特別な配慮をして遊んだことを思い出しました。保護者の皆さんの頃はいかがでしたか？

１・２年生が学校の畑で育ててきたキュウリが、今日の給食の献立「ナッツサラダ」の食材の一部となって帰ってきました。昨日、北部給食センターに届けられたキュウリは、調理員さんの手で丁寧に調理され、伊保小学校の全部のクラスのサラダに入れていただけました。あらかじめ用意されていたキュウリと、伊保小学校のキュウリを見分けるために、伊保小のキュウリは半月型に切ってありました。写真で違いがわかるでしょうか？いつものサラダも美味しいですが、今日のサラダは一段と美味しく感じたのではないでしょうか？明日から３連休。夏休み前にケガをしたり、病気になったりしないよう気をつけましょう。

７月１３日（木）の３時間目、１年２組で道徳の校内授業研究会を行いました。思いやり、親切、やさしさをテーマにした内容で、活発な意見交換が行われました。何よりも驚いたことは、子どもたちが先生の合図でピンと姿勢を良くすること、しっかり肘をのばして真っ直ぐに手をあげていること、発言する友だちの顔をよく見ていることなど、授業に取り組む姿勢が素晴らしかったことです。１年生の７月でこれほどできていることは、そうそうあることではありません。先生の工夫を凝らしたペープサート（紙人形劇）にも、全員が目を輝かせ、集中して見入っていました。１年生、頑張っていますよ。

７月１２日（水）、５年生３７名が保見町南山にある特別養護老人ホーム「保見の里」を訪問し、高齢者の皆さんと交流活動を行いました。これは、今年初めて取り組む活動で、地域コーディネーターや、地域包括支援センターの職員の方々などが仲立ちをしてくださり実現させることができました。今回は５年生が合唱やリコーダー演奏を披露したあと、玉入れゲームを一緒に楽しみました。子どもたちは初めは少し緊張気味でしたが、すぐにいつもの明るい表情になって、短い時間でしたが利用者の皆さんとふれあうことができました。今後も交流が継続するようにしていきたいと思います。（画像は一部加工してあります）

現在、９月と１０月前半の「イボラン」の申込を受け付けています。夏休みをはさんでしまうため、締切が７月２５日（火）までと早めに切ってあります。今回はお一人で申し込める日を２日間設定しました。９月１４日（木）と１０月１０日（火）です。申込用紙がなければ、担任の先生までお申し出ください。写真は今年６月に行った「イボラン」の会食の時間の様子です（２回分）。昨年度はお母さまの参加が中心でしたが、今年はお父さまが仕事を休んだり、夜勤のための貴重な休息時間を割いて参加してくださったりしていることが続いています。ぜひ、お気軽に申し込んでください。お待ちしています。開催予定日は、前述の２日間以外に、９／１１、９／１９、９／２７、１０／３の４日間です。

蒸し暑い梅雨空の下、３年生が里山探検学習に出かけました。保見町の「里山を守る会」の皆さんが総勢２０名ほどで案内や説明、準備などをしてくださいました。途中で雨が降ってくる時間もありましたが、子どもたちはオタマジャクシやカエル、メダカなどが生息している様子や、ホタルのエサとなるカワニナの飼育、絶滅危惧種のギフチョウのことなど、熱心に学習することができました。子どもたちにとって楽しかったのは、最後に会の皆さんが用意してくれたスイカ割りのゲームと、スイカの食べ放題だったようです。帰りには雨もすっかり上がり、蒸し暑さがさらに強まっていましたが、子どもたちの表情はとても晴れやかでさわやかでした。守る会の皆様、ありがとうございました。

今日は２年１組の教室で、図工の授業の校内研究会を行いました。「かたまりからおもい出の場めんをつくろう」をテーマに、子どもたちが人間の動きを題材に、粘土の固まりから、自分がイメージする人間の形を作り出す造形活動に取り組みました。ダンスの決めポーズを作る子、お父さんとサッカーの練習をしている様子を作る子、魚釣りをしている姿を作る子など、さまざまでした。それぞれ一人一人で作業をするわけですが、途中で苦労したことや困ったことをグループで相談する場面もあり、子どもたちが互いに言葉を交わしたり、作り方を教えたりしながら、楽しく学習していました。みんなの表情がとても良かったことが印象に残りました。楽しいことが何より大切です。

５年生が学校西側の水田に田植えを行ったのが６月１２日（月）でした（写真３枚目）。今日でおよそ１か月が経ちました。田植えをした５年生の児童は、その後、田んぼの様子を少しは見ているのでしょうか？雨の少ない今年の梅雨ですが、田んぼにはしっかり用水から水が送られ、稲は写真の通り、大きくなっています（写真１、２枚目）。この写真は今朝の様子です。水がしっかり送り込まれているのも、地域の方がしっかり水の管理を行ってくださっているおかげです。放っておいたら、こうはいきません。夏休みに入る前に一度は自分の目で田んぼの様子を確認できると良いですね。

種目によっては、４年生はまだ別メニューで練習しているものもあります。基本的な動作や演奏方法をしっかりと身につけるために、繰り返し練習に励んでいます。写真は「棒の手」と「御殿万歳」です。

今日はとても蒸し暑い一日になりました。それでも、この暑さの中、４年生から６年生までの子どもたちは今年になって３回目の伝統芸能の授業に取り組みました。講師の皆さんも暑さの中、熱心にご指導してくださいました。写真は、「木遣り」と「祭囃子」の活動風景です。

今日は「七夕（たなばた）」です。伊保小学校では、地域の方のご協力で１年生と２年生の教室前のワークスペースに笹を飾りました。子どもたちに「七夕」と言っても、あまりピンと来ていない子も多く、昔からの季節感のある行事も次第に薄れていくようです。むしろ、伊保の子たちは「お月見泥棒」の方が興味深いようです（ケンミンショー的には『え〜！』って言われそうですが、私は伊保小に来て、初めて「お月見泥棒」という行事を知りました）。笹に飾られた短冊には、子どもたちの素直な願いがしたためられていました。一部、紹介します。写真の文字が読めるでしょうか？

夏休みを前にして、各学級の担任は「きらりかがやき賞」の準備を進めています。今週は３年生、４年生、１年生の教室にきらりかがやき賞を渡しに出向きました。子どもたちは、とても嬉しそうに賞状を受け取ってくれます。家に持って帰って、子どもたちはちゃんとお父さんやお母さんに見せていますか？ランドセルの中で、くしゃくしゃになっていませんか？お家のどこかに少しの間でも良いので、飾っていただけると嬉しいです。ぜひ、お父さんやお母さんからも、お子さんにねぎらいの言葉をかけてあげてください。

台風が過ぎ、今日は久しぶりに青空が広がりました。しかしながら、九州北部では大変な大雨になっているようで、被害が今以上に大きくならないことを、ただただ祈るだけです。今日は午後から東保見小学校で１ブロック（猿投・保見地区）の水泳大会が行われました。伊保小学校からは、男子８名、女子４名、合わせて１２名の５・６年生が選手として参加しました。多くの児童が練習の成果を十分に発揮し、自己ベストのタイムで泳ぐことができました。また、自分が泳いでいないときは大きな声でチームメイトを応援していました。保護者の皆様も、暑い日差しの中で応援していただき、ありがとうございました。

６年生の家庭科では、生活に役立つ物の製作として、「ナップザック作り」に取り組んでいます。今日は、先週の５年生の家庭科授業でもお世話になった「つむぎの会」のメンバーの方５名に来校していただき、おもにミシン縫いのお手伝いをしていただきました。ミシンは５年生の時も学習したことがあるので、昨年に比べるとずいぶんスムーズに作業ができるようになっていましたが、細かい点はボランティアの方にていねいにご指導いただきました。おかげで、ずいぶん作業がはかどりました。聞くところによると、この手作りナップザックは修学旅行で使うことになるようです。

今日は、伊保小学校ＰＴＡ児童委員会が主催する救急救命法講習会を、体育館で開催しました。夏休みのプール開放の際に監視員を務めてくださる方を中心に４０名近い保護者の方にご参加いただきました。消防署員とサポーターの方からの説明を受け、参加者一人一人が交替しながら、胸骨圧迫、人工呼吸、ＡＥＤの使用法などを学びました。この講習は教職員も高学年児童も学んでいます。水泳に限らず、日常生活でも万が一の時には役立つはずです。今後もぜひ多くの方が、このような講習の機会に積極的に参加し、一つでも多くの命を救っていきましょう。

平成３０年４月より小学校では道徳が、「特別の教科　道徳」として教科化されることが決定しています。伊保小学校では、これまでも週に１時間の道徳の時間を大切に扱ってきました。今日、何気なく教室を回っていると、３年生の教室では担任、校務主任、そして養護教諭の３人の先生がチームを組んで、道徳の授業を行っていました。給食センターで働いている方を題材に、「働くことの意義」「仕事に対する誇り、喜び」などについて、意見交流を行っていました。子どもたちは、給食センターで働く方々が、衛生面に十分な配慮をして給食を作ってくださっていることや、単なる調理作業ではなく、大変な重労働であることなどを学び、感謝の気持ちを新たにしていました。