11月に入り、過ごしやすい環境の中で児童は落ち着いて学習を進めています。豊田市立伊保小学校は、11月30日(土)に創立150周年記念式典を行います。

全校合唱練習(9/30)

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 今年も、学芸会では全校合唱の発表を予定しています。9月30日には、講師の先生をお招きして、全校合唱の指導をしていただきました。
 ご指導の後には、歌声もきれいになり、こどもたちも自信がもてたようです。11月の学芸会にむけて、少しずつ練習を重ねていきます。


1年生 親子給食試食会(9/29)

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 親子給食試食会を行いました。この日のメニューは、「ラタトゥイユ、ハンバーグ、チーズサラダ、スライスパン、牛乳」でした。ラタトゥイユの中には、豊田産の茄子が入っていました。また、パンは豊田産の小麦を使用していました。
 保護者の皆さんにとっては懐かしい給食の味を、子どもたちとともに楽しみながら会食していました。


保健集会(9/29)

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 保健委員会、運動委員会の子どもたちが企画して、保健集会を実施しました。テーマは「早ね早起き 大作戦!!」。伊保小の子どもたちにとって(全国の子どもたちにとっても)、生活習慣上の一番の問題点は「適正な睡眠時間の確保」です。今回の集会では、そこにスポットを当てて、子どもたちから子どもたちへメッセージを送ることで、自分自身の生活習慣を改善しようという意欲につなげたいという願いをもって、集会を企画、運営しました。
 集会の内容は、「保健委員会の劇」「運動委員会からコーディネーショントレーニングの紹介」が主なものでした。
 保健委員会の「睡眠列車に乗ってみよう」と題する劇では、早寝をすると、成長ホルモンの適正な分泌が促され、体も心も元気になること、でも、早寝をしないと成長ホルモンが正常に分泌されないことを、子どもたちに分かりやすく説明し、早寝早起きの大切さを伝えました。
 また、運動委員会の「コーディネーショントレーニングの紹介」では、昼間にしっかり運動して、夜にはぐっすり眠れるように心との統合的な運動の紹介がありました。


JRC委員会 あいさつ運動 (9/29)

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 校内で元気な挨拶の声が響くよう、JRC委員会が計画して「あいさついっぱい運動」を進めてくれています。高学年が低中学年に働きかけて、元気なあいさつの声が学校中に響いています。
 これをきっかけに、さらにあいさつの輪が広がることを期待しています。

3年生 スーパーマーケット見学 (9/28)

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 3年生が、社会科の学習で、バスに乗ってバロー浄水店に行きました。
 普段買い物に行くだけでは決してみることのできないバックヤードも見学させていただきました。お店の方からは、食の安全に対する対策や多くのお客さんに来てもらうための工夫を聞くことができました。学校に帰って、話合いや学習のまとめに活用することで、学習も深まることと思います。
 お忙しい中、ご協力いただきまして、ありがとうございました。


4年生 田んぼと川のいきもの調査 (9/24)

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 9月24日、保見町農地環境保全会の皆様のご支援をいただき、2年生といっしょに伊保川でいきもの調査を行いました。4年生は総合的な学習の環境学習の一環として実施しました。
 用水路では実際に機械を動かしていただき、説明には興味深げに聞き入っていました。また、生きもの調査では、魚やザリガニを捕って大喜びしていました。
 講師の皆さんがこの日のために草刈りや土手の整備を行ってくださり、また豊富な資料も用意していただき、実り多い学習となりました。ありがとうございました。

2年生 田んぼと川のいきもの調査 (9/24)

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 9月24日、保見町農地環境保全会の皆様のご支援をいただき、4年生といっしょに伊保川でいきもの調査を行いました。2年生は生活科の自然体験学習の一環として実施しました。とくに「川辺探検とお魚調査」では、進んで川に入って、生きものを探していました。また、採れたてのお茶をおいしくいただいて、のどを潤していました。
 講師の皆さんがこの日のために草刈りや土手の整備を行ってくださり、また豊富な資料も用意していただき、実り多い学習となりました。ありがとうございました。

6年生 修学旅行 (9/17)

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 9月17日〜18日、1泊2日で6年生が修学旅行に行ってきました。日本の代表的な古都である奈良と京都を巡り、歴史について多くを見聞し学んできました。
 1日目、どしゃ降りの雨の中で東大寺・正倉院の見学が始まり、どうなることかと心配しましたが、午後には雨もやみ、楽しく修学旅行を行うことができました。
 「伊保小の最高学年としてのプライドをもって行動しよう」を合い言葉に、責任と自覚のある行動をすることができました。1日目の行動を自分たちで反省し、2日目に生かそうとする自律心の高さは、伊保小最高学年にふさわしい立派な行動でした。6年生の皆さんの成長ぶりに驚かされることが多かった2日間でした。
 あと半年で6年生は卒業を迎えます。それまでにさらに心に磨きをかけて、文字通り「最高な学年」になってくれることを期待しています。

避難訓練 (9/16)

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 9月16日、清掃の終わりごろに、避難訓練を実施しました。清掃中に6年生が火災を発見、火災報知器で火災を知らせるところから訓練が始まりました。その後、教師は火災の初期消火に対応しながら児童を避難させるという流れで実施しました。この日に実施することは予告していましたが、いつ、どのような状況で行うかは児童に伝えていませんでした。計画の段階では、教師の指示が行き渡りにくいのではないかと心配していましたが、縦割り清掃の時間だったこともあり、高学年児童が判断して指示を出し、速やかにかつ安全に避難できました。

4年生 合唱練習 (9/16)

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 来月の音楽大会に向けて練習中の4年生。9月16日には、講師の先生をお招きして、合唱指導をしていただきました。表情の作り方、声の出し方などの基礎から、曲にあった歌い方まで幅広く指導していただき、うまく歌えるようになってきました。

4年生 水道学習 (9/15)

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 4年生が社会科の授業で、豊田市の上水道の仕組みと現状について学習しました。水道局から講師の方にお越しいただき、豊田市の現状と水道局としての対応を分かりやすく教えてくださいました。
 水道を安全に、毎日24時間確実に配水するための苦労に、改めて気づかされました。今後、この学習をもとに社会科で水道についての学習を深めていきます。

6年生 伊保リンピックアピール(9/15)

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 9月15日の全校集会で、6年生から全校児童に対して、伊保リンピックについてのアピールがありました。下学年の子たちにどのように協力して欲しいか、具体的な説明をしながら、協力して成功させようというメッセージを伝えました。
 リーダーとしての自覚がどんどん高まっていくことを、頼もしく思います。

お皿ピカピカ週間の表彰 (9/15)

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 9月15日の全校集会で、給食委員会から「お皿ピカピカ週間」の表彰がありました。「お皿ピカピカ週間」は、給食を作ってくれる人、給食となる食材を育てたりとったりしてくれた人に感謝する心をもって、給食を残さず食べようという取り組みでした。
 多くの学級がしっかりと取り組みましたが、よく努力できた学級に対して給食委員会から表彰がありました。

PTA親子奉仕作業(9/11)

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 PTAの皆さんの企画で、親子で奉仕作業に取り組んでいただきました。おかげさまで、夏草の茂っていた運動場もすっきりとし、子どもたちが安心して使用できる環境が整いました。陸上部の練習も本格的になってきており、よい環境の中できっと一生懸命練習に取り組んでくれることと思います。
親子でみんなのために働いていただいたことは、きっと子どもの心に残ったことと思います。ありがとうございました。

4年生 フラワーアレンジメント教室(9/11)

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 4年生が総合的な学習の時間にフラワーアレンジメント教室を行いました。講師の先生をお迎えして、親子でいっしょに取り組みました。なかなか難しい工程も、親子で協力して取り組んでいました。できあがった作品はとてもきれいで、みんな自慢げに持ち帰っていました。

台風一過(9/10)

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 台風18号の通過にともない、田籾の通学路を倒木がふさいだという連絡が入りました。市役所の土木課に依頼して、翌日中には片付けが完了しました。強風の恐ろしさを改めて感じさせてくれる事件でした。


3年生 シーサー作り(9/8)

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 秋の造形作品展に向けて、3年生の子どもたちがシーサー作りをしました。頭と顔を作って、口を大きく開けて、目や耳、歯をつけてと、おもいおもいにシーサー作りをしました。この後、焼き上げて、来月の参観日にはお披露目できると思います。お楽しみに。



夏休み作品展が始まりました(9/8)

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 子どもたちが夏休みに作った、創意工夫作品や科学研究作品などの展示が始まりました。今年は主なものは体育館で、それ以外のものは各教室やワークスペースで展示しています。学校公開日の9月11日まで展示していますので、子どもたちの力作をぜひご覧ください。
(9月1日は正午までの展示となります。)


小通学団会(9/4)

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 小通学団を行い、登下校の問題点を話し合ったり、通学団の並び方の確認をしたりしました。また、安全指導を行い、車の往来が激しく危険な場所について再確認するとともに、台風や大雨時の登下校のあり方についても指導しました。

フレンド活動(9/3)

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 フレンド活動(縦割り班による活動)で、伊保リンピックの準備が始まりました。この日は、各班で相談して班の出し物を何にするか考えました。10月6日の実施に向けて、協力して準備をすすめていきます
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