このクラスも、子どもたちの雰囲気から、学ぶ意欲が感じられました。
これも３年生の子どもたちのよさです。

大人でも、日ごろ、時間と時刻を意識して使い分けることは、あまり多くないのではないでしょうか。

３年生では、時間と時刻の違いをはっきりさせて、時間の量を数直線で可視化することを通して、加法や減法を用いて表すことをねらいとしています。

教師は、デジタル教科書をスクリーンに提示して、視覚支援を施しました。
子どもたちの理解を助けていました。

観察したことをもとにして、比較しながらさらに観察することで、植物の「共通性・多様性」に気づくことが本単元のねらいです。
３年生の学びに向かう真剣な態度に感心しました。
個別最適な学びは続いています！

植物は、子葉が出たあと、どのように育つのだろうか？

このクラスでも、個人追究は続いていました。

観察して気づいたことを理科ノートにまとめていました。

教え合い、学び合いの場面です！
仲間の気づきに感化され、学びを深めていました。

６年生、仲良しさん２人組です。
来週の修学旅行をとても楽しみにしているそうです！

６年生の皆さん、持ち物の準備は進んでいますか。
体調管理も重要な準備です！

給食大好き！
学校大好き！
友だち大好き！

今日も、笑顔がかわいらしい１年生の皆さんでした。^ - ^

今日もよくかんで食べていました。
とても落ち着いた会食でした！

ビビンバどん、おいしいよ！^ ^

席替えをしました。
見える景色が違うので、新鮮なようです！

今日は、入学して２か月が過ぎ、すっかり学校生活に慣れた１年生の皆さんの給食風景です！

配膳も上手になりましたね！

ひもやリボン、毛糸を使い、全員で一つの作品を作りました。結んだり、編んだり様々なやり方で形づくりなどを楽しんでいました。友達とこうしてみようよ！というやり取りもたくさん見られました。材料のご協力、ありがとうございました。

楽器屋さんが講師として来てくださいました。指の動かし方や息の入れ方など大切なポイントを教えてくださいました。

スイミングスクールでの水泳の授業も今回が４回目です。ヘルパーを付けて、上手に浮ける子も増えてきました。来週が最後の授業です。今までより少しでもできるようになればいいですね。

ぞうきんのすすぎ方、絞り方がうまくなってきましたね！^ - ^

６年生のお兄さん、お姉さん、今日も見届けてくれてありがとう！

「だいぶ、よごれちゃったね！」
１年生２人は、ぞうきんの汚れについて話しているように見えました。
この後、どうしたのかな？

本日の全力清掃です！

２年生の階段チームは、掃除の音楽が流れる前から取り組んでいました！
驚きです！

1年生は朝から待ちきれないくらい楽しみにしていました。
学校のいろいろな場所をグループごとに見学しました。
2年生は練習した説明を一生懸命できました。

教師は、資料集のページ数を提示し、子どもたちの活用する力を引き出そうとしていました。
子どもたちは、あたたかい気候を活かした農業、人々のくらしぶりや家屋の特徴、沖縄の人々が守ってきた伝統や文化などを、丁寧に調べていました。

今日は、学習用タブレットは使っていませんでしたが、みんなが同じ資料から読み取ったことを出し合うことで、まとめが焦点化されたり、新たな疑問が生み出されたりします。

個別最適な学びの姿にも様々な形があります。

５年生　社会の学習、あたたかい土地の暮らし です。

沖縄県にスポットを当て、教科書をもとに資料集を活用しながら、学び合いました。