４年生、本日の水泳学習の様子です。

どのクラスも笑顔が絶えませんでした。
月曜日から、いいスタートを切った３年生の皆さんでした！

やはり、ユニークな子がちらほらいます！

にぎやかな雰囲気の中で、おいしく食べています！^ - ^

今日は、個性豊かな学年、３年生の給食風景をお届けいたします！

　日本の課題についてどのように優先順位をつけていくのか、ダイヤモンドランキングを使い考えていました。考えたことをグループで話し合いました。

「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習に取り組んでいました。本論にはどのようなことが書かれているのか、段落ごとに読み取っていました。

自分の日常について、頻度を表す単語を使い伝えていました。アリーン先生とは、パフォーマンステストをしている子もいました。

今日のメインは、なまあげと野菜のうまにです。
イワシの生姜には柔らかい。
食欲をそそるメニューでした。
今日も満足。ごちそうさまでした。

３時間目、８、９、１０組の高学年が、野菜の水やりに取り組みました。

朝の段階では、昨日の雨のせいで土が湿っていたので見送ったのですが、急に晴れてきたので行いました。
ホースとジョウロを使って、チームワークよく頑張りました！

野菜たちは、順調に育っています！

視力検査のマネをして、周囲を和ませるユニークな子もいました。

どのクラスでも、ふわふわことばがたくさん飛び交う２年生の皆さんでした！^ - ^

ハヤシ丼にして、さらにオムレツを乗せて食べる子が結構いました！
よりおいしくなりますね。

ハヤシのルゥーはどのクラスも完食でした！
食欲旺盛な２年生です。

本日は、笑顔満載、２年生の給食風景をお届けいたします！

低学年の体力テストの様子です！
みなさん、力を尽くしています。
ソフトボール投げでは、拾うほうもがんばっています。^ - ^

２年生の掲示板です。
子どもたちが、学習用タブレットの発表ノートで作成、印刷した ふわふわことば が目にとまります。

時間をかけただけに、どのことばにも心がこもっています！

成長中のナス、ミニトマト、キュウリ、オクラ、サツマイモなどの野菜の葉や茎の様子を比較しながら発表し、特徴や気づきを学び合いました。

葉を一つとっても、形状や微妙な緑色の濃さの違いなどを発見しているところに感心しました。
皆さん、よく観察して写真に収めています。

学習用タブレットが、個別最適な学びを支えていることを感じさせる授業でした。

子どもたちは、今後も野菜の成長を追っていきます！

９組、１０組では、ＩＣＴ機器を使って理科の学習を進めています。

先週、学習用タブレットで夏野菜の苗を撮影し、発表ノート機能を使って、気づきをまとめました。
今日はその発表の場面です。

だいぶ、タブレットカメラの方を向いてくれるようになりました。
ひとつひとつのポーズがかわいらしいです。

１年生のみなさん、みんなで食べる給食はおいしいですね！