教師は、資料集のページ数を提示し、子どもたちの活用する力を引き出そうとしていました。
子どもたちは、あたたかい気候を活かした農業、人々のくらしぶりや家屋の特徴、沖縄の人々が守ってきた伝統や文化などを、丁寧に調べていました。

今日は、学習用タブレットは使っていませんでしたが、みんなが同じ資料から読み取ったことを出し合うことで、まとめが焦点化されたり、新たな疑問が生み出されたりします。

個別最適な学びの姿にも様々な形があります。