「はじめに色紙を８まいもっていました。色紙をもらったので、全部で２５まいになりました。何まいもらいましたか」という問題を考えます。
　テープ図に「はじめの数」「もらった数」「ぜんぶの数」などを書き込んだりしながら、「もらった数」の求め方を考え、説明し合いました。