カラ類が営巣するためには、巣箱と巣箱の間をどのくらい離したらよいかを調べるため、学校の敷地内に設置した巣箱(営巣したもの)２つの間の長さを測りました。営巣したのは、貯水槽横の巣箱とバードピア裏の巣箱です。メジャーを持つ子、途中でメジャーが垂れ下がらないようにサポートする子、写真を撮る子、記録をする子など、みんなで役割をもって調べました。この結果を受けて、6年生がどんな考察をするのか楽しみです。

　「分数×分数」の学習で、整数、小数、分数がまじったかけ算の仕方を考えました。一人一人の考えを出し合う中で、計算のポイントを見つけていました。友達の考えと自分の考えを比べ、互いの考えを認め合いながら学ぶ姿は、さすが6年生でした。

　「調べて書こう わたしのレポート」の学習で、分かりやすいレポートの特徴をみんなで考えました。はじめは自分で考え、次にグループで考え、最後は学級のみんなで考えをまとめていきました。２つのレポートを比べて、見出しが書いてあったり、調べ方や説明を分けて書いてあったりすると分かりやすいことに気付きました。

　今日のめあては「ひき算のたしかめをしよう」です。答えの確かめ方をみんなで考え、学習用タブレット使いながら「引かれる数」「引く数」「答え」の関係を学習しました。

　「10の分け方マスターになろう」と、10はいくつといくつか、「10づくりゲーム」をしながら、学習しました。ペアになって、一人がふせてある数字カードの中から1枚とり、もう一人に見せます。カードを見せられた子は、表になっているカードの中から、その数字と合わせて10になるカードを選んでとります。２つのカードの数字を合わせて、見事10になったら、2人でハイタッチ！とても嬉しそうでした。

　6年生が、外国語科の学習をしていました。

　5年生が、漢字ドリルを使って、漢字の練習をしていました。集中して取り組んでいました。

　3・４年生が、道徳科の学習で、ボランティアについて考えました。車椅子をおす主人公の気持ちの変化を通して、自分のためではなく、困っている人のために行うのが本当の親切だという思いをもちました。

　２年生が、「外国の小学校について聞こう」の学習で、イタリアの小学校と滝脇小学校を比べて、同じところと違うところを考えていました。イタリアの小学校では、給食や弁当がないと聞いて、驚いていました。

　１年生が、説明文「さとうと　しお」の学習で、砂糖と塩の違いを見つけていました。教科書の言葉から考えたり、なめるとどんな顔になるか表情で表したりして、楽しく学んでいました。

　２つの目の学習先は、専光寺です。初代滝脇小学校があった所で、沿革史には、「明治６年１１月１５日瀧脇村、長澤村、日影村、渡通村、七賣村ノ五ケ村綜合シテ専光寺ニ創設シ瀧脇学校ト称ス」とあります。子どもたちは、その歴史について話を聞いたり、普段見ることができない絵巻をみせてもらったりして、感激していました。

　１・２年生が、生活科の学習で校外学習に出かけました。はじめに行ったのは、くらら農園です。目の前に広がるとうもろこし畑に、子どもたちは興味津々。１か月後には、大人の背丈よりも高くなると聞いて、子どもたちはびっくりしていました。

　２年生は、くり下がりのひき算の学習をしていました。数え棒を使って計算の仕方を考え、友達に説明していました。

　雨天のため、3・４年生は、体育館で体育の学習をしていました。新聞紙にボールをのせ、ボールを落とさないようにコーンを回ります。男子は、フライングしてしまうほど、やる気いっぱいでした。

　５年生が、書写の学習をしていました。「ふるさと」の文字を、お手本をよく見て、ていねいに書いていました。

　3年生は、初めての習字の授業でした。道具の使い方や筆の使い方を、４年生が3年生に教えていました。優しいお兄さん、お姉さんです。その後、横棒を書く練習をしました。

　「金のおの」のお話を読み、「正直な心」について考えました。子どもたちは、神様の気持ちになって、「正直な人にはおのを3本あげたい」と発表していました。そして、「正直に生きたい」という思いをもちました。

　みんなで協力して片付けていく姿、気持ちよく働く姿に高学年の子どもたちの頼もしさを感じました。