「かずやくんのなみだ」という題材で、話し合いをしました。

タブレットを使って、フォームスでクイズを作りました。

４年生が総合で調べた水生生物の発表を３年生が聞きました。

修学旅行の思い出ビデオをタブレットを使って作成しました。

秋のふるさとウォークについて、話し合いました。

協働して、タブレットで作成した幸海町の人口の変化のグラフを見て、変化した理由を話し合い、発表しました。

校区の地域の人口の絵グラフをタブレットを使って、協働して完成させました。グラフを見て、変化した理由を話し合いました。

タブレットを使って、協働して、地域の年齢構成の図を作成し、気がついたことを発表しました。

総合学習の時間に「ふるさとのひみつを見つけよう」の課題で学習しました。学習用タブレットを使って、地域の姿を再現するワークショップを行いました。
市内のICT学習に関わる先生方が学習の様子を見にこられました。

体育で鉄棒の練習をしました。

理科で「雨水のゆくえ」について、学習しました。

タイコンの種まきの感想をタブレットを使って、書きました。

国語で「かいがら」の2場面の読み取りをしました。

毛筆のまがりの練習で、「元」という字を書きました。

昼ご飯も美味しくいただきました。
今日の私の誕生日を覚えていて、お茶で乾杯してくれました。サプライズですねー。優しい気持ちをありがとう。

これからの食糧生産について、
タブレットのキュビナを使って学習しました。

発表会で発表する原稿をタブレットを使って、作成しました。

瓶や缶の周りを紙粘土で飾りました。

「ニャーゴ」の音読練習をしました。

「かいがら」の音読練習をしました。