ICT機器であるデジタル教科書を使って、英語の歌を聞きました。そして、英語の歌の和訳を考え発表しました。

　国土の気候について、タブレットで調べたことをグループで発表し合いました。

ICT機器であるデジタル教科書を使って、道徳の授業を行いました。

描いた作品の鑑賞をICT機器を使って、行いました。良い所などを発表し、より良くするためにどうしたら良いか、発表し合いました。また、友達の意見をもとにしてタブレット上で作品に描き加えました。

「メダカのたんじょう」について学習しました。はじめに、タブレットを使って、メダカの飼い方やオスメスの違いを調べました。

ペアで、食べ物などに対する質問を英語で、行いました。

豊田市やその周りの市について、ICT機器であるタブレットを使って、調べまとめました。自分の課題について調べて、まとめた内容を発表しました。

ひまわりの種の観察記録をICT機器であるタブレットを使って、まとめました。

楽譜にシールを貼って、リズム打ちの練習をペアで行いました。

生活科でICT機器であるタブレットを使って、朝顔のタネの写真を撮りました。タブレットを使って写真を撮り、観察記録を作成しました。

ことばのきまりの学習で、漢字辞典の使い方を学習しました。

生活科で野菜の苗を植えました。

タブレットを使ったいろいろな学習を体験しました。

自宅に帰った後の自主学習の仕方を知りました。

　今年度から縦割り班で清掃も行っています。高学年のお兄さんお姉さんと一緒に、真剣に掃除をしています。

今年、２年ぶりに水泳が行われます。そのための事前指導が行われました。

家庭科の調理実習で、野菜炒めを作りました。

漢字の成り立ちについて、学びました。

地図を使って都道府県がどこにあるか調べました。

豊田市の土地の使われ方や交通の様子について調べました。