粘土で自分の住みたい町を作りました。

同じところ違うところについて、タブレットを使ってまとめました。

ものや音を表す言葉について、学習しました。

楽しく安心してコミュニケーションを取る方法をタブレットのformsに入力しました。その後、振り返りもformsに入力しました。

江戸時代の政治について、タブレットを使ってまとめたパワーポイントの資料を発表しました。

江戸時代の政治について、タブレットを使って共同作業の形でまとめました。

楽しく安心してコミュニケーションをとる方法をタブレットを使って、共同作業の形で発表しました。

「ネットでのやりとりどうすれば相手に上手く伝わるか」について話し合いました。

食塩とミョウバンの溶解度の実験をしました。食塩をはかりではかって、ビーカーに入れていきます。

タブレットに表示された新しい課題に取り組みました。

３つ目の課題に挑戦しました。

２つ目の課題に挑戦しました。

1枚だけ動かして、課題の形を作りました。

色板を使って、「まどをあけよう」の課題に取り組みました。

今日の授業は、タブレットにあるonenote、発表ノート、スクラッチ、formsを使って学習しました。

自分で作ったアプリをタブレットをモニターに繋いで発表しました。

魚釣りのゲームを作って、遊びました。

アプリを作るのに必要なブロックの話し合いをもとに、自分のアプリをタブレットを使って作りました。

タブレットの思考ツールを使って、考えたアプリのより良い伝え方について発表しました。また、教育委員会の先生が、授業の様子を見にこられました。

ふるさとの魅力発信アプリを作るために、タブレットの思考ツールを使っていろいろ考えました。