100をこえる数を学習しました。

時間があくと短い時間でも、タブレットの計算や漢字などのアプリを立ち上げ、ドリル学習に取り組んでいます。

「はりねずみと金貨」のあらすじをタブレットに入力して、お互いに見合って推敲をしました。

1億をこえる数を学習しました。

割る数が分数の時の商の大きさについて学習しました。

　５年生、みんな元気で、帰って来ました。すべてをやり切って、もう一泊したいとみんな話していました。とても充実した2日間でした。

分数÷分数の計算をしました。

「はりねずみと金貨」の第１場面をまとめました。

野菜の苗の世話をしました

「あとかたづけ」という題材で話し合いました。

書写の時間に「土」の清書をしました。

　今まで放送で練習してきた「名人タイム」が本格的に始まりました。
　聴き名人、伝え名人の対話を通して、コミュニケーション能力を育てます。協働的な学びの下支えとなる力です。今日のめあてが達成できるとマイカードにシールを貼ります。成果が目に見えるスタイルです。
　初日は、サイコロトークで盛り上がりました。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

　今まで放送で練習してきた「名人タイム」が本格的に始まりました。
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　初日は、サイコロトークで盛り上がりました。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

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　初日は、サイコロトークで盛り上がりました。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

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　初日は、サイコロトークで盛り上がりました。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

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　初日は、サイコロトークで盛り上がりました。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

ラバースコンチェルトの合奏の練習をしました。

名人タイムの進め方を学習しました。