「成長」の清書をしました。元気いっぱい、力強く書けました。

理科の学習で、ツルレイシを観察して気がついたことを発表しました。

「植物の発芽と成長」の単元テストを行いました。みんな、全集中で取り組みました。

　日本の各地の気候について、調べたりしました。

　クラスの友達に英語で自分の家での生活について話しました。

　時刻の計算をしました。時間と分が混じった計算を集中して解きました。

　「みつけたもの　くいず　たいかい」をしました。クイズを出してみんなで答えてもらい。自分で書いた絵で答えを発表しました。

　体力テストが終わり、鉄棒の学習が始まりました。

　本校では、昨年６月に休校が解除されてから、今日まで１年間、給食は教師による配膳、黙食を続けています。コロナ禍では、仕方がないことだと思います。
　みんなで配膳し、みんなで楽しく会話をしながら、給食が食べられる日が来ることをとても強く願っています。

　「いきものくいずをつくろう」でいろいろな生き物のクイズを考えて、発表しました。

　書き方で「おれ」の方向に気をつけて、漢字を書きました。

　国語で「ことばのきまり」の学習をしました。漢字の「へん」と「つくり」を組み合わせえて、漢字を作りました。

　図工の作品「ころがるくんの旅」が完成しました。友だちの作品をまわって、作品で遊びました。作品のいいところをお互いに話しました。

「天気と気温」「季節と生物」のテストをしました。集中して取り組みました。

　割合の勉強をしました。難しい問題に集中して取り組みました。

　大豆の苗を植えるために花壇の草を抜きました。そして、クワや耕運機で耕しました。

　しろくまのジェンカに合わせて、カスタネットをたたきました。

　社会で浄水場について、学習しました。ビデオの映像を見ながら学びました。

「植物の成長と日光の関わり」のテストをしました。

「リボンのおどり」の合奏をしました。オルガン（３パート）、木琴、鉄琴に分かれて合奏しました。和音の響きがとてもきれいでした。