「マグネットマジック」で磁石を使った工作をしました。

SDGsの一環として、白山川のゴミ拾いを行いました。その振り返りを打ち込みました。

家庭科のまとめのテストを行いました。

卒業を前にして、いろいろな思いをメッセージとしてカードに書きました。

５年生の授業内容もすべて終わり、今日から今までに学習した理科の復習を始めました。

今年度最終の委員会が、行われました。後期委員会の反省と来年度への申し送りについて、まとめました。

「分かりやすい文章を書く方法を見つけよう」という学習課題で授業を行いました。その中で特に漢字の使い方について学習しました。

1年間の復習テキストを全てやりました。

字の中心に気をつけて、練習をしました。

硬筆のまとめとして「漢字の組立て」や「字形」、「画の方向」などに気をつけて、練習しました。

　書写の時間に「手紙の書き方」について学習し、練習をしました。

「すがたを変える水」について実験したり、話し合いをしました。

3年生で習った漢字の復習をしました。

2分の１成人式の振り返りをタブレットを使って入力しました。

国語の授業で、「プロフェッショナルたち」を読んで、プロフェッショナルとはどのような人たちか、話し合いました。

書写の時間にリーフレットの書き方の練習をしました。

スクールカウンセラーの先生に講師になっていただき、中学生になるまでに、どんな準備が必要か話し合いをしました。

図工の時間に、版画を彫りました。自分の宝物を版画で紹介します。

書写の時間にアルファベットと手紙の宛名などの書き方を練習しました。

外国語の授業で、「Who are you?」の使い方の練習をしました。