5/22 1年生活科 学校たんけんの途中
一年生はずいぶん学校に慣れてきました。
今日は学校たんけんの途中で校長室に寄ってくれました。入学式の時に読んだ本の続きを興味深く聴く子供たち。もう1冊のランドセルがカブトムシになる本には大笑いでした。最後には、一人一人しっかりと自己紹介カードを手渡すこともできました。とっても立派でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/22 2年算数 どれくらいの長さ?
2年生は算数の授業で定規を使って長さを測る学習をしました。点から点まできちんと定規を押さえながら、すっと線を引くのはなかなか難しいですが、子供たちは頑張って5本ほど線を引き、長さを測ることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/22 4年社会 県の形がわかる?
子供達は都道府県の学習に取り組んでいます。
今日はそれぞれの県や市の形を使ったゲームをしました。みんな一斉に手を出すのですが、似通った形ということもあり、なかなか高度な知識が必要でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/22 5年キャンプに向けて
5年生の子供たちはキャンプに向けて、ファイヤーでの出し物の練習をしていました。トーチワークを豊松や滝脇の小学校の友達に教えてあげるそうです。こうした活動を通して、自己肯定感が高まっていくのを感じます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/22 むくのき 名前が上手だね
むくのきでは、ひらがなのカードを使って学習中でした。自分の名前も丁寧に形よく書けます。最後まで頑張れて、とても満足そうな様子でした。いいね。
![]() ![]() 5/22 34年体育 マット運動でタブレット
3年生4年生は体育館でマット運動をしました。子供たちの手には学習タブレット。友達の動きをタブレットで撮影し振り返りながらよりよい動きを目指します。みるみるうちに足がピンと伸び、かっこよい回転ができるようになりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/22 6年音楽 楽器の音比べ
6年生の子供たちは音楽の時間に鑑賞の授業を行いました。色々な楽器の音色を聴き比べ、特徴を理解する授業でした。ゾウの鳴き声を表す楽器では本物のようでした。
![]() ![]() ![]() ![]() 5/22 明日の体力テスト準備中
明日の体力テストに向けて子供たちの下校後、先生たちで汗だくになりながら運動場のライン引きをしました。実力が発揮できるといいですが、今、強い雨が降ってきました。水曜日に延期かな。ライン引き直しになります。残念。
![]() ![]() 5/22 テインガテインガ交流会の様子見られます5/19 全校保健教育 目について学ぼう!2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そうならないために、 「30分近くのものを見たら20秒以上、遠くのもの(6m以上離れたもの)を見る」 「ものと目の距離を30センチ以上離す」 「目が乾かないように、よくぱちぱちとまばたきをする」 「休み時間には目を休めて、明るい屋外で体を動かす」 と良いと教えてもらいました。 また、寝る1時間前からデジタル機器を見ないようにして、ぐっすり眠れるようにすることも大切と教えてもらいました。 これから、気を付けたいですね。 5/19 全校保健教育 目について学ぼう!1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 目について興味関心がもてるよう、途中でクイズの答えを考えながら、学習を進めました。「目の大きさはどれくらい?」「6月10日は、○○○の目の日。では、○○〇に入るのは?」など、「へえ」と思えるような内容でした。 5/17 1年算数 学びを楽しむ一年生
1年生の教室では算数の授業の真っ最中でした。数の仕組みについて、数字ブロックを使って学んだ後、カードを使ったゲームを行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/17 ソフトボール投げのトレーニング
1週間に3回体力テストまでの間、ボール投げの練習をしています。体育部の先生が子供たちのボールを拾って投げたり見守ったりしています。参加する子供たちは目標のキック板をめがけて繰り返し遠くまで投げる練習をしていました。成果が見え始めています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/17 12年体育 サーキットトレーニング
一、二年生は、体育の授業でサーキットトレーニングをしていました。
よういどんで、走り出し、うんていを順番に進みます。すいすいと気持ちよさそう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16 夢をつなごう笑顔の花を咲かせよう
出来上がったアートをみんなで大きく掲げて、集合写真を撮りました。
今日はとても楽しい時間をありがとうございました。 この体験を通じて、夢や志について考えること、まだまだ自分たちの知らない世界があり、どこまでも可能性を感じてほしいことが伝わったらよいなと思いました。 いただいた絵は来賓玄関の前に飾ってあります。みんなで今日の体験を思い出し、楽しんでほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16 夢をつなごう笑顔の花を咲かせよう
自慢のアートを見せてくれた子もいます。
最後にお礼の言葉を6年生の代表児童が伝えました。心のこもったお礼の言葉でした。 今日は報道が3社来ており、インタビューに答えた子もいました。 ※令和5年度幸海小学校経営ビジョン ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16 夢をつなごう笑顔の花を咲かせよう
どんどんテインガテインガアートができていきます。お家の人も一緒に楽しんでくれているようで嬉しいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16 夢をつなごう笑顔の花を咲かせよう
おうちの人が見守ってくださる中、楽しそうに描く子供達。
※令和5年度幸海小学校経営ビジョン ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16 夢をつなごう笑顔の花を咲かせよう
思い思いの絵を描く子供達はみんなアーティストになっていました。
※令和5年度幸海小学校経営ビジョン ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16 夢をつなごう笑顔の花を咲かせよう
アブダラさんがみんなの描いている所まで来てくれました。ぐいぐい描く子もいれば、うんと考えながら絵の具を混ぜ出す子もいます。みんなそれぞれでいいんだよ。はみ出たっていいんだよ。としまおかさんから温かい言葉をいただきます。
※令和5年度幸海小学校経営ビジョン ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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