一つしかない自分の命。自分で守っていきましょう。気をつけて帰ってね。

　下校後、先生方の研修会がありました。今日は、いじめへの対応の仕方をリーフレットやロールプレイで学び合いました。温かい関わりによって、子どもの心は開いていきます。

　タブレットを使って、発芽や成長に必要なものについて、意見を交流しました。タブレットの発表ノートを活用すれば、みんなの意見もよく分かりますね。

　１年生では、「あめふり」の詩の音読をしました。
　たっぷり言葉に浸った後の音読は、やっぱり違います。
　「あめあめ　だいすき　とんとんとん」のとんとんとんをはずみながら、「あめあめ　きらい　ふうふうふう」の声はちっちゃく、工夫しながら伝えていました。思わず大きな拍手をしました。みんな満足そう〜。
　今日の下校で「あめあめ〜」って言いながら帰ったかな？

　「なぜいくつものイソギンチャクをつけているのか？」という問いに対して、順序を表す言葉に着目しながら、表にまとめました。論理的な文章の構成について学ぶことができましたね。

　３年生の算数科では、わり算とひき算、たし算を組み合わせて計算をしました。どんな方法があるのかなあと考えて、黒板に一人一人発表しました。考えるのって楽しいですね。

　国語科で、カンボジアの家のつくりを調べ、説明文を書きました。
　タブレットで調べたカンボジアの写真から、水の上で建てられた特徴をよくつかむことができました。出来上がったら、読ませてもらう約束をしました。楽しみです。

　今まで習ったひらがなと比べて、どこが違うのか、考えながらのひらがな練習でした。ここは、「おむすびみたいに丸くするよ」と先生に教えてもらって、「おむすび食べたくなっちゃった」と思わずつぶやく１年生でした。

　４年生は、握力を測っていました。
　「気をつけをして、ぐっと力を入れて、記録を確認するよ」と先生から手順を教えてもらい、思いっきり頑張る子供たちでした。
　長座体前屈では、男子で４９ｃｍ以上だと、１０点になります。ふう〜と息を吐きながら、静かに押していくとよいです。　

　一生懸命に足の動かし方を覚えた３年生。
　動きを身に付け、勢いよく反復横跳びをしました。
　いい記録が出るといいですね。

　５年生の理科の授業では、インゲンマメの中に養分が入っているのか確認しました。
　ごはん、小麦粉、パン粉、ジャガイモにもヨウ素液をたらして、青紫に変化する様子を観察しました。現象から考察する学習です。

　「校長先生、見て」
　階段の上から声をかける１・２年生の子たちがいます。
　・「家でパラシュート作ったんだよ。」と落として見せてくれる子。
　・カナヘビをおなかにつけている子。
　私も「気をつけして。」とカナヘビを投げられましたが、カナヘビは器用に？ポロシャツに着地！なぜ、つかまることができるのか、足の仕組みにも気をつけられる日がくるかな？

　幸海小は、温かい地域の皆様に支えられています。
　今日は、地域講師の藤嶋さんが学校の田んぼを耕してくださいました。
　９時過ぎから雨が降り出していましたが、雨合羽を着て作業してくださいました。
　途中で、サワガニ３匹に遭遇！
　２５日（火）の５年生の田植えで、またお世話になります。
　【下の写真】もうすぐ花を咲く栗の木

　５年生はヨウ素液を使った、発芽の実験計画を立てました。

　算数科で筆算の勉強をしました。たし算の繰り上がりとひき算の繰り下がりに気をつけて、ていねいに計算する３年生でした。

　６年生の国語科では、「イースター島にはなぜ森林がないのか」で筆者の論の進め方の工夫をみつけました。説明文で学んだことを自分の作文に生かしていきます。

　今日から「ほっとホットタイム」週間がスタートしました。お家の人と過ごす温かい時間です。一緒に読みたい本を選ぶ子が図書館にやってきました。特設コーナーも楽しそうです。梅雨もスタートしました。ぜひ、図書館に何度も足を運んで、心に栄養を蓄えてもらえるといいです。

　ノートにていねいに漢字練習をしました。テストに向けて、みんな一生懸命な様子です。

　国語科で音読をしました。一文字一文字、ていねいに、まとまりごとに読む練習をしました。

５月２８日（金）に体力テストがあります。
今日は、ボール投げの練習をしました。
投げ方のこつを先生から教えてもらって、いざ投球！
我先にと、勢いよくボールを拾いに行く男の子たちでした。