６年生は、国語で討論をしていました。
「夏と冬」の戦いです。
見たところ、冬を推している子の方が多かったのですが、それぞれの良さや反論も出せていたようでした。
これからは、自分の考えをしっかり述べることも大事な力です。

４年生は、思考ツールを取り入れて学習しています。
今日は、クラゲチャートを使っていました。
子どもたちも、使いこなしているところが立派です。

４年生は、道徳でオリンピックの教材を使っていました。
クロネコヤマトの人があっという間に表彰台を用意したという記事をきっかけに、支えている人へ思いをはせました。

教室に戻ったら、自分の作品を見せてくれる子がいました。
お気に入りの作品ができてよかったですね。

リースの飾りは、どれもすてきでした。
大人っぽい雰囲気の飾り、リボンできれいにまいた色とりどりの飾り、ふわふわの飾り、細かい飾りをちりばめた飾りなど、その子らしさがいっぱいのリースになりました。

１年生は、サツマイモのツルを使ったリース作りを行いました。
今日は、飾りをつける日です。
授業参観なので、おうちの人と一緒に作る姿も見られました。

コンパスを使って、絵を描く活動は楽しいものです。
かわいい作品が、黒板に飾られていました。

３年生は、算数で「コンパスで円をかこう」と頑張っていました。
簡単なようで扱いが難しいのがコンパスです。
ちょっとした傾きや力加減と、指先でくるりと回す感覚が身につくと、さっとかけるようになるのですが。
もうしばらくかかりそうですね。

先日、国語でことばの勉強をしていた１年生。
図書館から、言葉図鑑の図書を借りてきて紹介しました。
そして、あることばを選んで「どこに出てくるか、さがしてね」と宿題を出していたのですが、「先生、見つけたよ」と教えてくれました。
うれしい声をかけてもらえました。

さて、この勝負の行方はどうだったでしょうか。

５年生は、フラフープの中から投げるというルールのようです。
ねらいを定めて…

５年生は、体育でボッチャを行いました。
そのときのタイミングで、本当にいろいろなパターンができるので、楽しみながら活動できます。
最終的には、子どもたちが距離をしっかり測って勝敗を決めます。

２組では、秋まつりにやりたいことを話し合いました。
自分の意見を言ったり、司会が進行したりと話し合いの形式を使いながら、みんなで話し合っていました。　

２部は、子どもの司会で進行しました。
校歌斉唱では、きっと来賓の方も一緒に歌ってくださったのではないかと思います。

この歴史の節目を、子どもたちがどのように感じてくれたか知りたいです。
この子たちが、大人になって、息子や娘に語るとき、その答えがみえてくるのかもしれません。

ピアノ伴奏をしてくださった方は、東広瀬学区の方だとか。
学区には、多才な方がたくさんお見えになりますね。

ソプラノ歌手記念公演では、体育館中に響き渡る美しい声に驚きました。
すてきな時間が流れます。

水神囃子が終わったところで、ご来賓の太田市長様が、子どもたちと写真を撮りたいとおっしゃってくださり、思い出になる１枚が撮れました。
次の記念式典のときには、この日の記憶がよい思い出になっているでしょうか。
これから始まる１日１日が、新たな１ページを刻みます。

次に、藤沢水神囃子の発表をしました。

法被を着て、ちょっと緊張した感じで演奏していると一層凛々しく見えました。