４年生が、理科の学習中です。
なにやら電池の働きを調べているようです。
検流計を使うと、目に見えない電流の流れ方が確認できます。
針の動きを見て、驚いたり納得したりと子ども同士のかかわりの中で学んでいました。
ディスタンスをとりながら、でも結果はみんなの目で確認しています。
子どもたちなりに、密を意識して活動をしています。