ごみを学校に持ち帰り広げました。次にプラスティックや金属、ガラスに分類しました。６年生は作品の材料として使えそうな物を取り出して洗っていました。
この活動で６年生は何を感じ、何を追究したいと考えるのでしょうか。今後の学習の展開が楽しみです。