３年生の子たちが、タブレットを持って学校を探検していました。
社会科の学習で、「校内にある防災設備」を探して撮影をしているようです。
毎日過ごす学校でも、学習することでこれまで目につかなかったものに目が向くようになります。
少しずつ視野を広げる子どもたちです。

１１月３０日のランニングデーに向けて、「ランランタイム」が始まりました。
せんだんタイムにトラックを約７分間走します。
今日は、１・３・５年生でした。
次回は、２・４・６年生が走ります。
コロナを吹き飛ばす体力をつけてほしいと思います。

伊保っ子体育フェスタの５・６年生の演技は、毎年の恒例の「トーチワーク」を披露する予定です。
伊保っ子の６年生は、毎年トーチワークを５年生の教え伝えていく伝統があります。
６年生は、５年生に教えられるように、まずは自分たちが感をとりもどすため、体育でトーチワークの技の確認をしていました。
ちゃんと体が覚えているようで、上手に技を繰り出していました。

６年生の家庭科では、「朝食の役割について考えよう」を学習しました。
朝にしっかりと朝食をとることで健康に役立つことが分かりました。
今年は、調理実習ができませんので、学校で習った知識を家庭でしっかり復習してほしいと思います。

夏休みを前にして、掃除の時間を５分延長する大掃除を実施しています。
窓のさん、扉のレール、チョーク受け、掃除道具入れなどいつもは手が回らないところを日ごとに重点場所を決めて行っています。
がんばってやっていた子に「上手に掃除するね。家でもやっているの？」と聞いてみたら「家ではやらない」とつれない返事でした。
夏休みは、家でもやろうね！

２年生の通学路探検も今回で３回目。
暑い日でしたが、貝津方面に出かけました。
貝津神社では、手を合わせてお参りしました。
このあと、探検で発見したことを生活科の授業でまとめていきます。

本日は、６年生が「全国学力・学習状況調査」を行いました。
教科は、国語と算数の２教科です。
昨年度は、中止となったため、２年ぶりの調査となりました。
結果を子どもたちにフィードバックして、より学習につなげます。

野菜名人さんが、学校の畑で畝を作ってくださいました。トラクターで掘り起こしながら肥料と石灰を混ぜ、マルチをかけてきれいな畝が完成しました。２７日（火）は、１・２年生が、野菜の苗を植える予定です。