10月31日に予定されているなかよし遠足に向けて、自分の思いを言葉や絵で表しました。子どもたちは、描きながら、「映画に出てくるアーヤのお家に行けるかな」「魔女の谷に早く行きたい」「ジブリパークにばたっぴぃも一緒に行けたらいいな」「遠足楽しみだな」などとわくわくする気持ちをつぶやいていました。描き終わった後には「今すぐにでも行きたい」と思いもさらに膨らんでいました。

草が生い茂った運動場にならないようにと、４月から運動場整備を続けています。
地域の方からいただいた道具を教職員の自動車に設置し、児童の下校後に整備しました。大畑っ子、教職員による休み時間の草取りも継続していく予定です。

今日の給食は七夕献立でした。
七夕にちなんで、星型チーズやパイナップルゼリー、天の川をイメージした「天の川汁」が出ました。
天の川汁には、星型にんじんも入っていました。見つけることはできましたか？
一足早く七夕を味わうことができましたね。
みんなの願いが叶いますように⭐︎

熱中症予防対策として、屋外での活動を変更し、涼しい部屋でなかよし班遊びを行いました。「記憶力いいなあ」「あぁ、違った」と言いながら、班で楽しく活動することができました。

国語科「こんなことしたよ」の学習の発展版として、暑中見舞い葉書をかきました。誰に何を伝えたいのかを考えて学習を進めてきたので、葉書をかくときも受け取る相手の笑顔を想像しながら、楽しそうに取り組んでいました。

３年生の理科では、「ゴムと風の力のはたらき」の単元の学習を始めました。最初の授業で、輪ゴムの引っ張る強さを変えることで、元に戻ろうとする力が変わることを、体験を通して感じている子どもの姿がありました。これからの学習では、ゴムで動く車を使って実験をしながら、ゴムの力の大きさを変えると、車の進む距離が、どのように変わっていくのか学習をしていきます。

国語科書写の授業は、「字の形に気を付けて書こう」というめあてで行いました。真四角の形、縦長の形、横長の形を意識して、書写ノートにひらがなの字を練習しました。子どもたちは、フェルトペンと鉛筆を使い分け、真剣に取り組んでいました。

図書委員会の企画でスタンプラリーを始めました。図書室で本を借りたり、クイズに答えたりするとシールがもらえます。スタンプラリーの紙を持って、たくさんの子が図書室に来ました。梅雨で外遊びができない今だからこそ、ぜひ図書室に本を借りにきてほしいです。

２年生は、生活科の時間に七夕の飾りを作りました。短冊に願い事を書いたり、折り紙で飾りを折ったりして、笹に取り付けました。６時間目の読書の時間には、１年生と一緒に七夕のお話の動画を視聴しました。今週の日曜日が七夕です。織姫や彦星が天の川のほとりで出会えるとよいです。

歴史の勉強をしていたら、な、な、なんと！？
はるばる奈良から、大仏さんが教室に来てくださいました！
大仏さんおかげで、大仏の大きさや、なぜ作られたかについて学ぶことができました！
修学旅行で奈良に行って、再び大仏さんに会いに行きましょう！

国語科の学習で、物語には山場があることを勉強しました。山場を通して、主人公の心がどう変化したかを意識して、今度は自分で物語を書きました。友達や家族がテーマの物語、勇者や竜が登場するもの。アルゼンチンの運動会のお話。一人一人個性のある物語ができました。今日は、お互いの物語を読んで感想交流をしました。