ばたっぴぃの着ぐるみを作っていきたいという願いのために、制作にかかるお金をどうすればいいのか、講師をお招きして、お話をしていただきました。お金を作ることの難しさを感じつつ、話し合いながら今後の動きを計画していきます。

４年生は、総合的な学習の時間に環境問題について学んでいます。ごみを減らす取組を調べる中で、リサイクルに興味をもち、班ごとにテーマを決めて行うことにしました。この日は、1班が調べた新聞紙をリサイクルした紙粘土が完成し、低学年にプレゼントしました。2年生は早速、その粘土を使った作品づくりをしたそうです。リサイクルの取組が広がり、担当した４年生は喜んでいました。

算数の単元「ふえたりへったり」でバスごっこをしました。実際にバスに乗ったり降りたりして、人が増えたり減ったりするのを体験しました。

１年生を楽しませようと、２年生のみんなが何をするかを考えて楽しい活動をしました。１年生も2年生も笑顔いっぱい元気よく活動できました。

今年度初めてのなかよし班遊びが行われました。振り返りでは、6年生として、他の学年が喜んでくれて嬉しかったと話し、これからの活動にも意欲をもやしています。

３年生は図画工作の授業で、カラフルなパフェやケーキの絵を描きました。カフェにあるようなブラックボードを模した黒色の画用紙に色をつけてカラフルに仕上げるために、絵の具に少し白色を混ぜるといいことや水を少なめにするといいことがわかりました。できあがった作品は、どれもとてもおいしそうに仕上がりました。

あさがおにっき２日目です。茎の色、葉っぱの形、葉っぱの数までしっかりと観察しています。

楽しそうに遊んでいます。後片付けも６年生が最後までやっていました。頼もしいです。

なかよし班のみんなで楽しく遊びました。えがおがあふれているのは、みんなが楽しめるように、計画して、準備をした６年生のおかげでもありますね。

「いろいろなかたち」で、まる、さんかく、しかくの形をなぞりました。なぞった形を使って、絵を描きました。みんな想像力豊かです。

６月５日、４・５・６年生がプール掃除をしました。
葉っぱを片付けたり、プールやプールサイド、更衣室をデッキブラシで磨いたり、一生懸命、きれいにしました。
来週から水泳学習が始まります。きれいになったプールで安全に学習しましょうね。

教育委員会図書館管理課から講師の先生をお迎えし、図書館出前授業を行いました。調べ学習の進め方から調べた内容のまとめ方まで丁寧にご指導してくださいました。子どもたちが取り組んでいる生き物調べの学習に今後生かしていきます。

４年生が理科の「閉じこめられた空気や水」の授業で実験をしました。空気鉄炮にペンギンの形をしたスポンジを入れて、ピストンを力いっぱい押しました。すると、中のペンギンの形がゆがんでつぶれたり小さくなったりしました。「圧がかかっているんじゃかいかな」という意見が子どもたちから出ました。

６年生理科の授業で実験をしました。唾液の働きによって、でんぷんはどうなるかヨウ素液を使って調べました。実験結果から、唾液とでんぷんを混ぜると、でんぷんが別のものに変わることを発見しました。

１年生のみんなが育てているあさがおがたくさん芽を出しました。そこで、あさがおたちがきゅうくつにならないように、芽を３つ残して、あとはみんなの家に引っ越すことにしました。みんなのお家でも元気に育ってくれるといいなと思います。

４年生は社会科で「ごみとその利用」の学習をしています。この日は、近くにあるごみステーションへ行き、捨てられているごみの様子や設置されている看板などの見学をしました。扉があったり、網が二重に付けてあったりして、動物に荒らされないように工夫されているのでは、と予想しました。２３日のエコットの見学に向けて、さらに学習を深めていきます。

今年初めての読み聞かせがありました。読み聞かせボランティアの方が、「たね そだててみよう」「あし にょきにょき」の２冊の本を読んでくださいました。子どもたちは笑い声をあげながら、楽しそうにお話に耳を傾けていました。

育てている野菜が大きくなってきたので、植木鉢に支柱を立てました。野菜の育ち方を観察してみると、大きくなっているだけてなく脇芽が出ていることに気づいた子や葉が黄色くなっていることに気づいた子もいました。脇芽を取った方が野菜がよく育つとみんなに教えてくれた子もいました。明日からは、水やりだけでなく脇芽を取るお世話もしていきます。

２年生になって初めてのＡＬＴの先生との授業がありました。How many?をテーマに、１から７までの数をつかった英語の歌を歌ったり、ポイントをかせぐジャンケンゲームをして英語での数え方に親しむことができました。

待ちに待った読み聞かせがありました。２年生は４冊絵本を読んでいただきました。春から夏にかけての植物や昆虫などの生き物についての内容に、子どもたちは身を乗り出して聞き入っていました。