色紙とわりばしで手作りのおうぎをつくり、いろいろな大きさの角をつくってみた４年生。そこから、「角」「角の大きさ」の意味を改めて学びました。
　そして、３年生での三角形の学習を思い出しながら、例題の２種類の角について、「どちらが」「どれだけ」大きいかを考えていきます。まずは、３年生でも使った三角定規を使って比べていました。