１年生のある学級では、黙って掃除をするのはなぜかについて、話し合っていました。行動の意味を考えて動くことは、主体的な動きにつながります。

　【愛校心】【公共心】【環境教育】

　美化委員会が、夏休み前の清掃強調週間を企画しました。
　今日の朝、全学級になぜ強調週間を行うのかを説明しました。
　６年生では、何に取り組むかや取組のようすを振り返る自己評価カードを利用します。

　【愛校心】【公共心】【環境教育】

　竹村小のなかよしが増えました。次のなかよし活動も楽しみにしています。企画を考え、なかよし活動を進行してくれた先輩のみなさん、ありがとうございました。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　どうしたら、みんなが楽しめるかを考えながら活動が進んでいきました。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　机を向き合わせたり、輪になったりと活動の形態もグループで考えていました。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　カードゲームをやったり、宝探しゲームをやったりと、グループによって工夫した活動を行いました。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　１〜６年生で、１つのグループをつくっています。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　６年生が考えた活動を、グループで楽しみました。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　２回目のなかよし活動を行いました。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　毎週木曜日は、図書館司書さんが来てくださり、図書室の本の整備をしてくださっています。調べ学習で使う本の準備も司書さんが、手伝ってくださっています。
　竹小タイムには、一緒に本の整頓をしてくれている児童もいました。
　いつも図書室の整備や学習の準備の手助けをしてくださり、ありがとうございます。

　【読書環境の整備】

　今日は雨が降っていたので、竹小タイムに図書室で本を借りる児童がいつもより多くいました。本を借りるときに図書委員に「お願いします」という声も聞こえてきました。
　学校の読書活動が盛り上がる委員会活動、ありがとうございます。

　【明るく礼儀正しい子】【責任感】

　台風一過の朝、通学団で児童たちが登校してきました。
　門では生活委員の児童が、あいさつ運動で登校してきたみんなを迎えていました。生活委員のみなさん、よりよい学校生活のための活動をありがとうございます。

　【委員会活動】【明るく礼儀正しい子】

　生活目標の「あいさつ・返事をしよう」を活性化するために、生活委員が朝のあいさつ運動を行っています。
　あいさつによって、生活にうるおいが感じられます。

　【明るく礼儀正しい子】

　竹小タイムで外から戻ってきたとき、トイレを使用したとき、給食の前などに手洗いをしています。そのときに使用するアルボース石けんは、保健委員が補充してくれています。
　健康維持のための委員会活動、ありがとうございます。

　【丈夫でたくましい子】【自治的活動】

　体育委員会は、運動器具庫のそうじを行いました。
　給食員会は、配膳台を磨いていました。

　今日紹介できなかった委員会も、学校のためにそれぞれ活動をしています。

　【課題を見つけ、解決する力】【学校生活の充実と向上】

　月曜日の６時間目に５，６年生が委員会を行っています。
　先月の活動の反省や今月計画について話し合ったり、実際に活動を行います。

　福祉委員会では、ベルマーク回収の説明の計画を立てていました。
　保険員会は、トイレの衛生チェックを行い、点検結果を掃除道具箱にはられた紙に記入し、掃除当番に伝わるようにしていました。

　【課題を見つけ、解決する力】【学校生活の充実と向上】

　今日の朝、美化委員会が清掃活動を行っていました。
　朝の活動で、きれいになった場所を歩くのは気持ちがよいです。
　美化委員のみなさん、ありがとうございます。