２年生の教室から、詩の朗読の声が聞こえてきました。のぞいてみると、動作をつけながら、詩を声と体で表現していました。
　「お空に　ぐうんと　手をのばせ（略）でっかい　おひさま　つかまえろ（略）だれかと　しっかり　手をつなげ　ぐるっと　地球を　かかえちゃえ」

　【よく考えて勉強する子】【学習形態の工夫】　

　１年生が、体育の授業をしています。直射日光が当たらないように、せんだんの木のかげで、運動をしていました。途中で給水タイムもあり、熱中症対策をしっかりとしています。

　【丈夫でたくましい子】

　５年生の算数では図形の授業で、四角形の特徴を調べていました。
　４つの角度について、四角形を４つに切って調べていました。実物を使って、分かりやすく角度の特徴を見つけることができました。

　【よく考えて勉強する子】【体験的な学習】

　４年生が、理科の授業で校内の植物や動物を調べて、学習用タブレットで写真を撮って、記録していました。春のころと比べて、どんな違いを見つけたでしょうか？

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　３年生は、力加減を考えた筆運びの練習をしていました。（写真上）
　５年生は、「道」という字のはらいの部分を意識して練習をしていました。（写真下）
　太くしたり、細くしたりするちょうどよい力加減を何度も練習していました。

　【よく考えて勉強する子】

　夏休みの間にたまったほこりや汚れを掃除しました。きれいになって、気持ちよくなりました。

　【明るく礼儀正しい子】【環境教育】

　今日の給食は、災害時に避難所で出される食事をイメージした「防災の日献立」でした。災害時の備蓄品を確認するなど、防災意識を高める良い機会となりました。

　こちらもご覧ください　→　<swa:ContentLink type="doc" item="165528">災害時の食事について考えよう</swa:ContentLink>

　【危機管理】【食育】

　４時間目の授業の途中に訓練放送が入り、教室や体育館、特別教室で「シェイクアウト」を実際に行いました。真剣に訓練に取り組むことで、いざという時に自分だけでなく多くの人の命を守ります。ご家庭でも、シェイクアウトをやってみてください。

　こちらもご覧ください　→　シェイクアウト訓練ふりかえりチェックリスト

　【危機管理】【生命の尊重】

　９月１日は、防災の日です。学校では、３時間目に地震発生時に身を守る行動を考える授業を行いました。

　こちらもご覧ください→<swa:ContentLink type="doc" item="161192">非常災害時等における児童の登下校について</swa:ContentLink>

　【危機管理】【ICT機器の活用】

　９月の学校生活が始まりました。民生児童委員の方々が、「愛の一声運動」として登校時に、児童たちとあいさつを交わしてくださいました。ありがとうございました。９月からも安全な登下校を続けていくためにお力添えをいただき、感謝しています。

　【地域の方々との連携】