５年生の社会です。食料品の広告を切り取り、産地別に日本地図にはっています。この後、食料品と産地の関係について読み取り、疑問に思ったことを出し合い、学習問題をつくりました。

　【子どもが意欲的に授業に取り組む教材の工夫】

　関連記事　→　調べ学習をしています