２年生の教室から、詩の朗読の声が聞こえてきました。のぞいてみると、動作をつけながら、詩を声と体で表現していました。
　「お空に　ぐうんと　手をのばせ（略）でっかい　おひさま　つかまえろ（略）だれかと　しっかり　手をつなげ　ぐるっと　地球を　かかえちゃえ」

　【よく考えて勉強する子】【学習形態の工夫】