１年生の生活科です。昔の遊びをしています。テラスで羽根つきをしていました。風のない暖かな天気で、羽根つきにはもってこいでした。

　１年生の生活科です。昔遊びをしています。こま回しとヨーヨーを楽しみました。「どうやってやるの？」と友達に聞いたり、「こうするといいよ。」とアドバイスをしたりしていました。

　５年生の教室の前に「６年生を送る会に向けて」のスケジュール表がありました。おおまかなスケジュールを示したものです。その表に付箋がぺたぺた貼ってありました。各係が「この日までにこれをやる」「この時に集まってこれをやる」と計画を立てたものです。子どもたちが自分で計画を立てて進めていく…それを経験させることで成長していきます。
　６年生の教室前には「卒業プロジェクト〜届け！感謝の思い〜」の表が貼ってありました。話し合って決めた担当が中心になって、それぞれの活動を学年全体で取り組んでいくそうです。
　子どもたちが主体的に活動できるよう、子どもの活動の様子を見ながら担任がサポートしています。

　３年生の理科の学習です。「形を変えると物の重さはどうなるか」ということについて「変わる」「変わらない」それぞれの考えについて、どうしてそう思うか、いろいろな理由を言っていました。次回の授業で実験をして確かめます。

　入学説明会のときに、１年生は、学校を訪れた幼稚園・こども園の子どもたちと交流します。一緒に遊ぶための物を一生懸命作っていました。交流の日が楽しみですね。

　３年生の図工の授業です。マグネットを使って動かす仕組みで、何をどう動かすかを工夫して作品を作っていました。

　６年生の音楽の授業です。「風を切って」という美しく哀愁のある曲をリコーダーで演奏しました。

　６年生の英語の授業です。食べ物についての話を聞き取り、どんなことを言っていたかを発表していました。

　２年生の国語の授業です。「かさこじぞう」の冒頭部分について、「いつ」「どこで」「だれが」（登場人物）を読み取り、確認しました。

　６年生の体育の授業です。柔らかいボールを使って、バレーボールを行いました。