１年生の国語の授業です。ことばあそび歌を考え、一人一行ずつ書いたものをつなげていました。

　４年生の国語の様子です。「ごんがなぜつぐないをするようになったのかを考えよう」という課題について、文章中の言葉を手がかりに考えていました。

　４年生のまごころ学習の様子です。まごころ発表会に向けての資料づくりを学習用手ブレットを使って行っていました。まごころの森ツアーで使う資料です。

　まごころ発表会に向けて、まとめを学習用タブレットで作っている５年生の様子です。

　おひにこ組の様子です。この時間、おひさま組は、ことわざカルタをやっていました。最初の言葉に続けてことわざが言えるくらい、覚えているものがたくさんあって感心しました。にこにこ組は、集中して個別学習に取り組んでいました。

　３年生の国語の学習です。調べたことをまとめる学習として、パラリンピックについて調べたことをリーフレットにしました。「できあがったリーフレットを校長先生に見せてもいいですか。」と、以前子どもがお願いにきたので、見せてもらうのを楽しみにしていました。代表の子どもが、感想を述べてから、グループごとに渡してくれました。

　２年生の算数の様子です。学習用タブレットで時間をはかりながら、友達に九九を聞いてもらっていました。「全部の段を合格したら、先生に問題を出してもらうんだよ。」と教えてくれました。

　１年生の生活科「秋とあそぼう」の様子です。まごころの森で拾った葉っぱや木の実、枝を使って、遊ぶものを楽しそうに作っていました。

　６年生の保健体育で、厚生病院のお医者様にお越しいただき、がんについてのお話を聞きました。「がんを知り、正しく恐れること」「生活習慣等気を付けられることもあること」「検診で早期発見ができること」などを学習しました。クイズを取り入れ、わかりやすいお話に、子どもたちは真剣に考え、反応しながら聞いていました。お忙しい中、講師をしていただいた先生、ありがとうございました。

　６年生のデジタルシティズンシップの授業です。学習用タブレットをどのように使えば学習か、どんな場面は遊びか、その違いについて話し合いました。情報の取り扱いについて、どんなことに気を付けたらよいか、よきデジタルの使い手になるためにどうしたらよいかを考えました。

　デジタルシティズンシップの授業を、どのクラスも行っています。１年生は「タブレットの使い方を考えよう」学習用タブレットが何のために貸与されているか、どんなことに使ってよいかを考え、使うときの約束事を確認しました。

　イモが出てきたら、軍手をはめた手で土を取っていきます。大小さまざまなイモが取れるたびに歓声があがりました。「見て、見て〜。」と得意げに見せてくれました。
　楽しいサツマイモほりができたのも、畑ボランティアの皆様のおかげです。ありがとうございました。

　１年生が植えたサツマイモ。収穫の日を迎えました。畑ボランティアの皆さんが、前の日にツルを切って用意をしてくださいました。
　ツルをどけて、畑にかぶせてあったマルチを取り、いよいよ収穫です。

　５年生の総合的な学習で、浄水小、浄水中とそれぞれリモートでつなぎ、会議をしました。あいさつの取り組みを教えてもらうとともに、自分たちが行っているあいさつ運動の悩み解決のヒントを探します。
　５年生は、それぞれの学級の子どもたちの関心から、地域の「あいさつ運動」「防災」「施設・歴史」などについて、それぞれ活動をしています。

　６年生の英語「食べたものを聞き取ろう」の学習です。食材について会話している動画から、何が出てきたか、どんなことを言っていたかを聞き取り、発表していました。

　４年生の音楽の授業です。歌のテストをするために、順番にもう一つの音楽室に入ります。待っている間は、学習用タブレットを使って、振り返りシートに記入をします。それが終わった人から、タブレットの階名の問題に取り組みます。

　４年生の総合的な時間の様子です。２年生にまごころも森を案内するための準備で、森に入りました。各班で作る物の材料を集めていました。
　まごころの森や校内では、紅葉がきれいです。３枚目の写真は、体育館前のウッドデッキにあるカエデです。もえるように真っ赤です。

　２年生が、町探検で分かったことをまとめていました。模造紙や学習用タブレットを使って、発表するための準備をしていました。

　４年生の総合的な時間では、「まごころの森」を題材に活動をしています。「まごころの森」について調べたことの中から、今日は２年生に教えてあげたいことを、学習用タブレットを使いながらプリントにまとめていました。

　２年生の算数「図や式を使って」の学習です。デジタル教科書の図を大きく映し、それを使って説明をしていました。