ことばをつないで文をつくりました。

いろいろな文ができましたね。

何か視線を感じました。

ハイ、チーズ！

おや？よ〜く見ると・・・

わかりますか？

実験をしました。

これは振り子ですね。

どんなことがわかりましたか？

真剣に板と向き合います。

力加減がなかなか難しいです。

とべる技がふえました。

みんなすごいですね。

筆に墨をしっかりつけて・・・

２年生で習う漢字はこんなにあるんだ。

ゴールを使ってゲームをしました。

めざせ、ゴール！

にょきにょきっと何かがとび出てくるようです。

楽しそうな作品ができそう。

長野オリンピックの話を題材に考えました。

ちょうど今、北京オリンピックの最中ですね。

金メダルの話から何を感じたのでしょうか。

６年生を送る会の準備が始まっています。

それぞれの担当に分かれて活動しています。

感染対策も考え、実施方法を工夫していきます。

机が増えるといすはどうなる？

机の数といすの数の関係について考えました。

表を使って考えましたが、表がすごく長くなってしまうと大変・・・。

式に表す方法を考えました。

飾りつけです。

今日はこれまでとちがうよ。

キラキラした折り紙を準備してもらいました。

きれいに折るぞ！

電子ばかりを使いました。

身近にある物の重さも量ってみました。

１年生に説明する準備もしていました。

１年生におもちゃ教室を開きます。

感染状況をふまえて、リモートでの実施を計画します。

まずは自分たちがつないでテストしていました。

時間の読み方を学習しました。

実際に時計を動かして確認もしました。

教科書で学習したことをもとに、動物のちえについて調べました。

２つの動物を選んで比べ、タブレットでまとめました。

My best memory is・・・

思い出を紹介する準備をしていました。

発表後も活動が続いています。

学習してきたことをしっかりと受け止めています。

鬼が出た！

もしかして、節分の・・・？

「鬼は外！福は内！」

鬼は退散したのかな。