入場や立ち位置の確認をしていたようですね。

どんな演技を見せてくれるのか楽しみです。

道案内の学習をしました。

どこへの道案内を話しているのでしょうか。

聞き取りながら地図を追っていました。

何やらコウモリのようなものをつくっていました。

・・・のようなものではなく、コウモリですね。

楽しいことを計画しているようですね。

バランスをとるのが難しそうです。

どの位置にどのくらいの大きさでかくとよいでしょうね。

保健だよりについて、１番目の文章と２番目の文章をくらべていました。

赤ペンでチェックをしながら考えていましたね。

どんなちがいがわかりましたか。

浄水北ランドをしっかりと探検してきてくださいね。

明日はまち探検です。

グループごとに最終的な確認をしていました。

お話を読んで心に残った場面を絵であらわします。

「おおきなおおきなおいも」というお話です。

今日は下書きをしました。

ボイル投げ遊びをしました。

ドッジボールのようですね。

振り返りでは、がんばったことを発表しました。

みんな目標達成です。

次はいよいよ先生たちがお客さんです。

大学の先生も協力してくれました。

商品はすべて売り切れました！

おひにこでも教育実習の先生が研究授業を行いました。

今日がおひにこびじゅつかんの本番です。

まずは、自分たちで活動をしました。

室町文化について、調べたことをタブレットを使って発表をしていました。

今、アウトプットする力が求められていますね。

教育実習の先生が国語で研究授業を行いました。

今日は、大学の先生も授業を見に来られました。

注文の多い料理店を読んで、お話のからくりについて考えていました。

なるほど、そういうことなんですか。

質問と受け答えの練習をしました。

その後、いろいろな子と会話をしてみました。

こちらは読書感想画の下絵を書いていました。

「満足していない」といいながらかいている子もいました。

アイデアスケッチだから、いろいろ試してみよう。

図書館司書の先生に、読書感想画についてお話を聞きました。

みんな食い入るように話を聞いていましたね。

どんな絵をかこうか楽しみになってきましたね。

はかりを使って重さを調べていました。

バネばかりもありましたね。

おや？・・・それはお米？

どこからもってきたの？

久しぶりの鍵盤ハーモニカです。

ポジションに気をつけて音を出しました。