最後に前まわり。

まっすぐにまわりました。

だるまころがりです。

ゴロンとまわって・・・

もとの場所にもどれたかな？

マットあそびをしました。

ゆりかごです。

ゴロンゴロン・・・。

登校後に４年生が畑のツルレイシの様子を見に来ていました。

「１０cmものびたよ」と教えてくれました。

えっ！？１日で！すごいね。

ちがうクラスの様子も見ました。

子どもたちって本当に発想が豊かですね。

少しずつ形になってきています。

夢のまち、夢の学校。

完成が待ち遠しいですね。

学習の計画を立てていました。

地域学校共働本部のコーディネーターさんにインタビューしているグループもありました。

ボタンつけに挑戦していました。

まずは、２つ穴ボタンです。

ボタンと布の間に少しすき間ができるようにしていましたが、どうして？

お礼の手紙の書き方を学習しました。

実際にお礼の手紙を書くようですね。

以前、ごみステーションの見学でお世話になった清掃業務課の方に書いていました。

同じく保健委員ですが、休み時間に手洗い場のアルボース石けんの補充をしてくれていました。

いつもご苦労さま。

パスの練習をしました。

ボールの形が丸くないので、投げるのもとるのもやりにくそうでしたね。

カタカナで表すことばについて考えました。

国の名前やものの名前など、カタカナを使って書くことばってたくさんありますね。

ミニトマトを観察しました。

「トマトが３０こもなってた！」

とうれしそうに教えてくれる子もいました。

学校でのできごとを絵に表しました。

印象に残っていることはやはり人それぞれですね。

友だちに伝えたいこともことばでかきました。

大きく育ったかぶを見たおじいさんの気持ちを考えました。

どうしてそう思ったんでしょうね。

後転を練習していました。

意外と手こずっているようでしたね。

しっかりとマットを押せるといいのですが。

食品の産地について学習しました。

広告のチラシにかいてある産地も参考にしていました。

どこからどんなものが運ばれているのでしょうね。

ツルレイシの成長を見に畑に来ました。

伸びたところがわかるように印をつけました。

草取りも忘れずにね。

前よりも広いコートでグループごとに練習しました。

どう攻めるか、どう守るか、なかなか頭を使いそうです。

音楽の時間、リコーダーの練習をしました。

交代で演奏し、１人は指使いを見てあげました。

最後に全員でそろえて演奏しました。