１年生と２年生です。

進んで係りの仕事や掃除、お手伝いができるようになりました。

１年生は、楽器会社より講師を招いて、鍵盤ハーモニカ講習会を受けました。

鍵盤ハーモニカの置き方や吹き口の使い方を教えていただきました。吹かなければ音が出ない楽器ですから、吹かないときは、おへその位置に吹き口を置いておきましょう。

　鍵盤ハーモニカは、ピアノのように鍵盤がありますが、実はリコーダーのようにふく楽器です。トー　トー　トーとタンニングで歯切れのよい音を出します。リコーダーと同じ吹き方ですね。

　同じ音を出す時は、指を押したまま、タンニングでリズムを取ります。

　約束を守って、楽しく演奏しましょう。

　「とよた子どもの権利相談室（こことよ）」より、講師の先生をお招きし、子どもの権利について学びました。

　「ちがう人たちがいっしょに生活するのだから、自分の「すき」もほかのひとの「すき」も大切にしたら、みんなが幸せになる」

　そのために、子どもたちには４つの権利があることを学びました。
　・安心して生きる権利
　・自分らしく生きる権利
　・豊かに育つ権利
　・参加する権利

　つらいときには、おうちの方や先生、こことよさん　など勇気を出して大人に相談しましょう。

　算数科は、４年生と５年生で学習量がぐんと増え、内容も高度になります。野見小学校では、４年生と５年生の算数科で、少人数指導が週４時間出来るよう、加配教員を配置しています。

　半分の人数で学習できるので、教師の目も届き、子どもたちも質問や発表がしやすいようです。

　今後、単元によっては、一斉指導をＴＴ（二人の先生が協力して教えるティーム・ティーチング）で行ったり、クラス分けをゆっくり学ぶカメさんコースと早く学んで復習に時間を取るうさぎさんコースの分け方で行ったり、工夫していきたいと考えています。

　4年生は、エコットのスタッフに来て頂き、豊田市のゴミの行方について学習しました。

　６年生は、保健指導（生と性の指導）「正しく理解して　多様性を認め合おう」について　養護教諭より学びました。

　性とは「男女の区別」と捉え、大人になるうえで、女性と男性の体に変化が起きていくことを確認しました。命をつなぐため、誰にでも起こる生理的な現象がなぜ起こるのかを真剣な表情で聞いていました。

　知りたいことの正しい調べ方や「ＳＤＧｓ目標５　ジェンダー平等を実現しよう」にも触れ、「他の人の気持ちを尊重できるようになろう」と締めくくりました。

　
　ささの葉　さらさら
　のきばにゆれる
　お星さま　きらきら
　きんぎん砂子

　五しきの　たんざく
　わたしが　かいた
　お星さま　きらきら
　空から　みてる

これは、今から８０年前の唱歌です。みなさんも願い事を５色（赤・紫・青・白・黄）の短冊に書いて、飾りましたか？特に、芸事の上達を願うといいそうですよ。
　

きらめき賞受賞者です。本日は、５名の１から３年生が受賞しました。

　税務署より講師に来ていただき、「税金って何だろう」の学習をしました。税金がないと公共のものがなくなって、今の生活が保てない怖さも知りました。銀のトランクに詰められた偽の一億円札の重さに、驚く６年生でした。

　個々の善行・努力・勇気を認め励ます「ひまわりの種賞」シールは、豊田市民の誓い推進協議会よりいただいたものです。

　コツコツ９枚集めた人に「きらめき賞」を渡しています。

　Ｔｅａｍｓのアプリを使って、学級ごとにオンライン帰りの会を行いました。映像をつなぐ練習です。

　５・６年生は、委員会を中止しi一斉下校で帰宅し、家庭で帰りの会をオンラインで行いました。４年生以下は、都合がつく子どもたちでつながりました。

　マスクのない子どもたちの笑顔が、タブレットの画面いっぱいに広がり、楽しい時間を過ごせました。

　各クラスの様子は、活動の記録（非公開）でご覧ください。

６年生４人の受賞です。

いいろいろな趣味についてお話できました。

のこひ学級の６年生の７月の作品です。あじさいと〇〇を　水彩画で表しました。

７月といえば、七夕。

のこひさんも、七夕飾りを作りました。

　ハスの花が咲いた後に、ハスの実ができました。乾燥ハスの実は、精神を安定させる薬効を持ち、薬膳料理に使われているそうです。根（地下茎）は「あなのあいたレンコンさん」です。

「蓮は泥より出でて、泥に染まらず」という中国の成語が表わすように、ハスは、清らかでありがたい植物なのですね。

ハスの花。ついに、４日目。散り始めました。

　２年生と３年生です。

　クラスのためになることを行い、友だちや先生に喜んでもらう心地よさが分かるようになりました。

　

３日目の夕方のハスの花です。雨に打たれてすぼむことができなかったようです。
健気に咲いています。

　６年３組で　国語科の研究授業が行われました。

　テレビ・インターネット・新聞の３つの異なるメディアの良さについて、説得力を持って話せるようになる練習をしました。「発表ノート」の機能を使い、友だちの意見を参考にし発表メモを作ります。

　さすがは、６年生。集中してタブレット操作し、話し方の手本を参考に、進んで発表の練習ができました。

　タブレット持ち帰りの時に、おうちの方にも「発表ノート」を見せてあげてくださいね。