夏休み明け　３日目。緊急事態宣言を受けて、静かに真剣に授業に取り組む子どもたちの姿があります。

　３年生は、学習用タブレットで新しいアプリの使い方を学んでいました。４年生は、雨天で外に観察に行けないので、タブレットで植物の観察をしていました。学習用タブレットは、自席で静かに学ぶことができるので、３密を避けるうえでも、よい学習道具です。

　５年生は、ＡＬＴのネイティブな発音を聞いて、英単語を覚えていました。音については、何度も聞いたり話したりする中で、音声に慣れ親しむことが大切です。宣言下にゲーム要素のあるにぎやかな活動をやらないようにしています。

夏休み明けに、２年生が来てくれました。夏休みのかだいをがんばりました。

お子様のおうちでの頑張りに、保護者の方から「きらめき賞」を推薦していただけませんか？連絡帳等で、校長までご連絡ください。

ミニ研修会を３つ行いました。

　１つ目は、授業でのタブレットの活用法です。子どもたちが、よく使う「発表ノート」を効果的に提出させる方法などを学びました。一人１台だからこそ、やりたい技がたくさんあります。

　２つ目は、「共生社会」の実現を目指し、障がいのある方に「合理的配慮」を行うことの大切さを確認しました。折しも、パラリンピックが開催されています。合理的配慮を学ぶチャンスです。

　３つ目は、非違行為撲滅研修です。全職員が、日替わりで、信頼される豊田市の教職員であり続けるために、様々なケーススタディに取り組んでいます。

　子どもたちを迎える準備も兼ねて、職員作業を行いました。

・備品の照合
・卒業生を送る会のビデオ制作
・各種準備室の片づけ
・体育用品の整理
・配膳台のペンキ塗り
・東京２０２０+1　アスリートコーナー作り

など、職員がグループに分かれて、作業しました。みなさんが、過ごしやすい環境になったと思います。

　オンライン出校日です。自由参加で各クラスでつながりました。明るい笑顔に、先生方も元気をもらいました。都合がつかず、参加できなかった人に会えるのを　先生方は心待ちにしています。あと１２日間の夏休み、感染予防を万全に、健康に過ごしてください。

各クラスの様子は、活動の記録（非公開）でご覧ください。

　教職員の不審者対応訓練を行いました。痛ましい付属池田小事件から２０年。追悼の意味でも、職員は真剣に訓練をしました。

〇担任役　大声をあげる刃物を持った不審者を前に、やるべきことが多すぎて、優先順位がつけられなかった。

〇児童役　先生の指示でテラスに出て隠れていたが、担任の先生が戸を施錠したり、インターフォンで連絡したりしているときに　そばに大人がいなくて不安だった。

〇防御行動役　不審者の動向がつかめず、不安。さすまた等の効果的な使い方を学びたい。

〇犯人役　怒りでいっぱいになっているとしたら、今回より動きは速いはず。男性職員に囲まれたときは、まずいと思った。いち早く、制圧に使えるものを持った男性職員が駆け付けるべき。

など、シュミレーションをして分かったことがたくさんありました。

　池田小の犯人は「門が閉まっていたら乗り越えてまで入ろうとは思わなかった」と言ったそうです。入りやすく見えにくい場所で犯罪は起きています。今一度、校内の死角となっている個所を点検したいと思います。

　また、保護者の皆様におかれましても、個別の用事で来校される場合は、玄関の「来校者の名札」を首からかけ、職員室に立ち寄っていただきますようにお願い申し上げます。

　８月１６日〜１８日は、夏休み課題提出日です。９：００〜１６：３０　体育館にて　ご提出ください。

　夏休みには、教職員は日頃できない研修を受けます。今日は、青少年相談センターより講師をお招きし、豊田市「子どもの命を守る　ハートサポートプログラムを受けました。

　子どものＳＯＳを受けとめ、子どもの自殺を予防する内容です。保護者の方にも知っていていただきたいと思います。

　子どもの心を守るために、子どもにつけたい力は、４つあります。

　１　自分を大切にする力（自分のことが好き）

　２　他者（家族・友達）を大切にする力

　３　対人関係スキル（嫌なことを断る力・助けを求める力）

　４　援助スキル（協力して、ものごとに取り組む力）

　学校生活のいろいろな場面で、この４つが身につくようにしていきます。

　ご家庭で、お子さんのことでご心配な点がありましたら、ぜひご相談ください。学校と家庭がチームを組んで、お子さんを見守ることがとても大切であることも　本日の講習で確認しました。

　

　夏休み前全校集会を　１・２．３年生と４・５・６年生に分けて行いました。

　4月６日に始まった令和３年度も、3か月以上が過ぎ、43日間の夏休みに入りました。学校で過ごす日数は、年間200日間ですから、その５分の１に当たります。ずいぶんとたくさんの時間があるので、目標を持ち、やり続けることができれば、みなさんに新しい力が身に付くことは間違いありません。立派になった皆さんと会えるのを、今から楽しみにしています。

　集会の様子は、活動の記録（非公開）でご覧ください。

　本日は、6名の児童が受賞しました。夏休み前で休み時間も忙しく、全員に校長室で渡すことができず残念でした。4月から、１６５人の野見の子が受賞しました。

３・４・６年生です。

礼儀正しく、挨拶をして、校長室を訪ねてくれました。

野見小学校の校庭には、夏の植物が元気よく育っています。

　このお花たちは、校務主任の先生が、野見の子たちの癒しになるようにと、育ててくださっています。

　有限会社オーガスタ様（マクドナルド301御立町店等を経営）から、寄贈品が続々と届いています。1年生用の水遊びプールに続き、ボール投げ練習用ロケットもいただきました。

　野見小学校の子どもたちの体力テストの中で、「ボール投げ」が特に不得意という結果が出ています。日ごろ、ボールを投げる遊びがなかなかできないからでしょう。

　このロケットは、正しい遠投のフォームで投げると遠くまで飛ばすことができます。笛が内蔵されているので、ピーーーーと飛距離に応じた音が出ます。楽しくボール投げの練習ができます。体育科の授業のトレーニングで使わせていただきます。

ありがとうございました。

　今年から理科が始まり、昆虫について興味がわいてきた3年生。昆虫の図鑑をリクエストしました。各クラスに、すぐに調べられるようにと3種類の昆虫図鑑をプレゼントしていただきました。野見小の昆虫博士を目指します。

　コロナ禍でも、隙間時間や放課を楽しめるようにと　ジェスチャーで遊ぶカードゲームをいただきました。
　上学年には「はあっというゲーム」、下学年には「あいうえおポーズかるた」です。
使う約束を決めて、9月から遊べるようにします。

４日目のハスの花。

力いっぱい。

今日は、９名が受賞しました。

受賞者の明るい笑顔は、活動の記録（非公開）でご覧ください。

ハスの花が楽しめるのは、４日間。

　３年生も６年生に教えてもらってやっているとは聞いていました。

６年３組の子どもたちが、きらめき賞出張授与式後、
「ぜひ、私たちがやっている『きらめき朝礼』を見てください。」
と呼び止めてくれました。

元気いっぱい、クラス中で体も使って唱えるあいさつ「きらめき朝礼」

なるほど、子どもたちのパワーに元気をもらいました。