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9月6日 4年2組 算数科少人数指導研究授業 2

子どもたちは、80÷30の考え方を生かして、170÷30に挑戦です。

学習用タブレットに配信された10円玉を使って考える人、確かめ算を使って答えを確かめる人 ・・・ 自分に合う方法で解くことができました。

(何百何十)÷(何十)の計算は 1の位の0を隠して検討づけて商を立て、あまりの大きさに気を付けることを学びました。
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