２年生 国語科（書き初め）の学習の様子です。
今日も、外部講師の先生に来ていただいて書写
のアドバイスをいただきました。 これで３日間で１年生・２年生・１２３学級に １時間ずつご指導をしていただきました。 写真は、２年生の様子です。 １年生は「公明正大」、２年生は「笑門来福」 ３年生は「理想の実現」を書いています。 １月１０日の書き初め大会では、最高の作品に 仕上げてほしいです。 
１年生 技術科の学習の様子です。
１年生の技術科の学習では、木工作品を製作して
います。 ペン立てを作っています。設計図通りに作れて いますか？ 「ていねいに効率よくペン立てを作ろう」と手際よさ が求められています。けがき、切削、仮組み立て 検査・修正など段取りを考えて作っていきます。 使いやすいペン立てを完成させてください。 
３年生 家庭科の学習の様子です。
３年生の家庭科では、調理実習の第２弾を
しています。りんごパイを作っています。 今日は、教室を回ったタイミングが遅くて 作り終えて片付けの時間でした。 美味しくできて満足そうな表情で、道具の 片付けや次回の準備のためにセットをして いるところでした。 片付けまで、きちんと丁寧に作業していま した。すばらしい。 
１年生 国語科（書き初め）の学習の様子です。
１年生の書き初めの学習に、書写ボランティア
の外部指導者の先生が、丁寧に助言をしてください ました。 １年生は「公明正大」という文字です。バランス や力強さなど、どう表現してよいかを考えて書いて いました。 １月１０日の書き初め大会の日には、練習の成果が 発揮できるように取り組みましょう。 
書き初めの練習に励んでいます。
「書き初め」の練習を一生懸命にしています。
書写の外部講師の方に来ていただき、アドバイス を受けています。丁寧に指導していただき、それぞれ 自分の気を付けるとよい部分がわかりました。 写真は、２年生の「笑門来福」の様子です。 外部講師の方には、１年生・２年生と支援学級に １時間ずつ、ご指導いただきます。時間の都合で 全学級にご指導いただけなくて残念です。 
英語ボードに書き込まれていきます。
書き込みがありました。 映画の題名や「Shiritori」が、付け足されて いました。 ALTの先生が次に来るまでに、どこまで続くかな。 １２月１日は、ここまででした。 
３年生の道徳での学習の様子です。
１２月４日〜１０日は人権週間です。
井郷中学校でも、道徳で人の権利、ちがい について考えていきました。 「ちがいのちがい」という題材で、男らしさ 女らしさをきっかけに話し合いを始めました。 それぞれ人による特性の差はあるでしょうが、 それが偏見や権利の侵害にならないように、 自分が自分らしく生きていける社会になると よいと思います。 この議論を、生活の中に生かして、考える きっかけにしていきましょう。 
２年生の道徳での学習の様子です。
人権週間での特別の教科道徳での学習です。
「ちがいのちがい」について考えました。 男らしさ、女らしさ・・・ 先輩だから、後輩だから・・・ 人間の性の違いや経験の違いから来る「ちがい」 はあると思います。でも、女性が育児、男性は 外で仕事など性による偏見やレッテルを貼るよう な考えは、差別につながるでしょう。 「ちがいのちがい」を事例をあげて、いろいろ 感じていること、考えたことを議論しました。 
3年生 家庭科の学習の様子です。
３年生が第２弾の調理実習をしました。
この日は、りんごパイを作りました。 感染対策をして、実施しています。 ３年生で中学校で初めての調理をして います。ここでの体験が、将来に生きて 来ると思います。 
書初めの練習が始まります。
今年の書初め大会は、１月１０日（火）です。
冬休みが、年始の三連休までになるので、少し 遅めの始まりになります。 写真は、１年生の国語科の学習の様子です。 書初めの手本に印をつけて、書初めの練習をする 準備をしてます。これから集中して一字一字の バランスを考えて書いていきましょう。 
３年生 英語科の学習の様子です。
３年生の英語科の学習では、ALTがアクティビティ
の活動をしていました。 英語の構文をパズル式で確認した後で、４人の グループになって活動を進めました。 ネイティブの発音で英語を聞き、取り組んでいました。 
２年生 美術科の学習の様子です。
２年生の美術科の学習では、立志式に向けた
取り組みをしています。 「立志式に向けて新たな一歩を踏み出す靴をつくろう」 というテーマで、自分だけのオリジナル靴を制作 しようとがんばっています。 
ALTの先生が担当しているEnglishボードです。
されています。 What movies do you like? Shiritori この二つのコーナーです。 もちろん英語で書いていきます。しりとり は、どこまでいけるかな？ １２月１日の朝の会の様子です。
朝の会をしています。これは、２年生の教室です。
班会議をしています。今日の目標を決めて、生活を します。 月が新しくなったので、１２月のチャレンジ目標も 学級委員が呼びかけて確認をしていましｔ。 
１年生 英語科の学習の様子です。
１１月３０日に１１学級で英語科の研究授業
をしました。 「Think Globally,Act Locally」の学習を している中で、今日は友達が行きたい外国に ついてインタビューをする学習をしました。 Travelling 旅行をテーマに友達と英会話に 挑戦していきました。 Where What When Who Which Why How の文章を使って、多くの質問ができるように 練習していきました。楽しく、ペアを変えて インタビューをしていました。 
３年生 保健体育科の学習の様子です。
１１月３０日に３４学級で保健体育科の
研究授業をしました。 今、マット運動の学習をしています。その 中で、今日は「苦手な技に挑戦し、できるよう になるポイントを考えよう」というテーマで 学習しました。 倒立技が苦手な子や開脚する回転技が苦手な 子や・・・。それぞれの技を練習していきました。 学習用タブレットで、映像をとり、見返して どうすればできるのかを考えていきました。 練習を重ねて、できる技を増やしてください。 
１年生 国語科の学習の様子です。
１１月２９日に１２学級で国語科の研究授業
をしました。 「いにしえの心にふれる」という大きな題材 の中の「今に生きる言葉」を学習しました。 「矛盾」「推敲」「蛇足」「四面楚歌」など の言葉を故事成語といいます。昔々の中国のお話 からできた言葉です。 今日は「矛盾」たてとほこのお話から、漢文の 読み方を考えていきました。 教科書にある読み方をペアで練習して、少しずつ 慣れていきました。 大昔の日本は、文字もなく文明の栄えた中国から 多くのことを学ぼうと、文字の読み方を工夫しまし た。さて、どんな読み方をしていけば、日本語に なるのか。次は、どんな故事成語があるのか調べて 今も使っている言葉だと学んでいきます。 
２年生 総合的な学習の時間の様子です。
２年生は、職業体験から始まって今は
高校調べをしています。 「NEXT STAGE 〜夢へのSTART！！」と して学習を進めています。 学習用タブレットを活用して、自分が 調べたい高校の特徴を探していきます。 
３年生 総合的な学習の時間の様子です。
キャリア教育の学習で、入試の練習も兼ねて
「面接」を小グループで行っている学級があり ました。これから、こういう時間も多くなると 思います。 自分の夢、やりたいこと、志望動機など明確 になっていますか。質問する子どもたちも、何 を聞こうかと考えることや人のふり見て我がふり を考えていることでしょう。 
2年生 理科の学習の様子です。
１１月２８日に２２学級で理科の研究授業
をしました。 「生活と電気の関わり？」を考えての学習で した。電力（W）＝電圧（V）×電流（A）の ことを学んできている子どもたちに、家にある 電化製品の電流を考えることで、生活と電気の 関わりを考えていきました。 使いすぎてブレーカーが落ちることから、 どの電化製品を使えば、自分の生活の中で、上手 に電気を使っていけるのかを考えました。 学習用タブレットで、電化製品を自分で選択し て、考えていきました。 
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