5年生がキャンプのカレー作りの練習として、ゆで野菜のサラダを作りました。
　キャンプのカレーの材料のジャガイモやニンジンの皮をむき、食べやすい大きさに切って茹でました。慣れないピーラーや包丁を使う表情は真剣そのもの。班のみんなで仕事を分担をしたり、教え合ったりしながら、調理実習をしました。
　キャンプでもみんなで協力をしておいしいカレーができるといいですね。

　夏休み中、運動場に新しい遊具が設置されました。しかし、熱中症指数が高く、なかなか新しい遊具で遊べず、うずうずしていた子どもたち。今日は、9月に入って初めて外で遊ぶことができ、遊具にかけ寄る子どもたちの姿が見られました。すぐに遊びたくても、順番に並んで新しい遊具を使うことができました。
　新品の遊具で嬉しそうに遊ぶ子どもたちの姿を見て、工事業者の方も喜んでみえました。

夏休みを挟みましたが、1年・7,8組と3年の水泳学習は続いています。
今日は3年の水泳学習に同行しました。

今日は3回目ということで、バタ足から始まりました。
背中にフローターをつけ、手にビート板を持ち、バタ足で泳ぎます。
先生の合図で2人ずつ泳ぎました。
次に、ビート板を持った手を回して、クロールの手の練習です。
中には顔をつけて泳いでいる子もいます。
途中、みんなでプールサイドに捕まって、手の回し方の確認もしました。

少しずつ泳げるようになってきたかな？
水泳学習もあと2回です。あと少し頑張りましょう。

　夏休みが終わり、学校に子どもたちの元気な声が帰ってきました。
　9月1日は、防災の日です。平井小学校でも地震から土砂災害の危険があるという設定で危機管理訓練を行いました。今回の訓練では、普段の避難経路が通れないようにしたため、普段と違う道での避難でしたが、子どもたちは担任の先生の話をよく聞いて、落ち着いて避難することができました。いつ、どんな時も子どもたちが安全に避難できるように教職員一同、危機意識を高めていきたいと思います。

今日は全校出校日でした。久しぶりに子どもたちの声が響き、学校全体が明るい雰囲気に包まれました。宿題を提出し、すっきりとした表情の子どもたち。お家の方々には、ご家庭での宿題への取り組みについてご支援いただき、ありがとうございます。
残りの夏休みも元気に、楽しく過ごしてください。

1年生が育てているアサガオが咲き始めました。色とりどりの花は、暑い夏も涼しい気分にさせてくれます。毎日水をあげて、大切に育てているアサガオ。どんどん花が増えていくのが楽しみですね。

　7、8組で七夕会を行いました。担任による七夕の紙芝居の読み聞かせの後、一人一人短冊に書いた願いごとをみんなの前で発表しました。「漢字をがんばりたいです」「ママになりたいです」「たくさんお出かけがしたいです」など、思い思いの願いごとを堂々と発表することができました。
　最後は、「きらきら星」をミュージックベルで演奏しました。みんなで力を合わせた演奏は、素敵な音色となって空の織姫や彦星にも届くことでしょう。みんなの願いが叶いますように。

３年生の総合的な学習で「福祉実践教室」がありました。膝にサポーターを付けたり、足におもりを付けたり、ゴーグルやイヤーマフを付けたりしながら「高齢者疑似体験」を行いました。ペアで体験者と介助者を決め、思いやりをもってペアの友達に声掛けをしながら、階段の昇り降りやゴーグルをして文字を見る体験をしました。

5日の3時間目と4時間目に、６年生「租税教室」を行いました。市役所の方々を講師に迎え、税金は何に使われているか、誰が納めるのか、使い道はどうやって決まるのか等、詳しく教えていただきました。子どもたちはこの授業を通して、みんなから集めた税金は、健康や生活を守ったり、街の施設や設備を整えたりすることで、快適に暮らせるようになっていることが分かりました。

先週までの5・6年生に引き続き、今週から1,3年生と7・8組の水泳学習が始まりました。場所は同じく豊田スイミングスクール平芝校です。
写真は1年と7・8組の様子です。

1年生は初めてということもあり，水に慣れることからスタートしました。
体に水をかけて、顔に水をかけて…みんなは水が平気かな？
プールサイドに腰掛けてバタ足の練習をした後，大きなマットを二人で持ってバタ足で進みます。しっかり足を動かすと，速く進みますね。

初めての水泳学習はあっという間でした。
また次回をお楽しみに！

　6月29日5時間目に、６年１組で道徳科の研究授業を行いました。授業では「本当の友達」とは何かについて考え、自分の考えを積極的に発表することができました。子どもたちにとって、クラスの仲間の大切さを考える時間になりました。
　

スイミングスクールでの5・6年生の水泳学習は今日が最終日でした。
最後にふさわしく、25mをクロールや平泳ぎで泳ぐメニューが中心でした。
泳ぎがあまり得意でない子はビート板を使いながらも、頑張って25m泳ぐことに挑戦していました。
写真は6年生の様子です。

また、見学の児童には、スクールの方から、水の危険についての話がありました。夏休みなどに水の遊びをするときに生かしてほしいと思います。

最後は受付にて全員でお礼を言いました。
「ありがとうございました！」

　4年生の子どもたちが、豊田市上下水道局の方に下水道について教えていただきました。
授業の中で地面に埋まっている下水道管を見せていただきました。普段見られない本物の下水道管や下水道管内部の様子に子どもたちは興味津々でした。
　授業では、ティッシュペーパーとトイレットペーパーを水に溶かす実験をしました。トイレットペーパーは水に溶けますが、ティッシュペーパーはやはり水には溶けません。今日の学習を普段の生活に生かし、みんなの水を大切に使えるといいですね。

　岩本川から学校へ戻った2年生の子どもたちは、矢作川研究所の生きもの博士から岩本川の生きもののお話を聞きました。水質のいい岩本川にはたくさんの生きものが棲んでいます。中でも、子どもたちの興味をひいたのは岩本川に棲む3種類のドジョウ「ドジョウ3兄弟」です。実際にドジョウを見ながら3種類のドジョウの特徴を教えていただきました。
　生きものがたくさんいる岩本川をこれからも大切にしたいですね。
　

２年生、生活科の「わくわく岩本川たんけんたい」で、岩本川に行きました。創遊会の方や、矢作川研究所の方に教えていただきながら、川の生き物見つけたり、川であそんだりしました。「やごがいたよ」「魚がいるよ」と子どもたちは、とても楽しく活動ができました。きれいな岩本川で、さまざまな生き物をたくさん見つけることができました。

　運動場の草の勢いが止まらない中、2年生の子どもたちが運動場の草取りをしてくれました。地面にはりついている草も根から抜こうとスコップを使い、一生懸命に取り組んでいました。集まった草を見て「野菜が大盛りだ」「野菜炒めだ」とはしゃぐ子どもたち。子どもたちの発想で草取りが楽しいものになりました。休み時間にも進んで草取りをする2年生の子どもたちの姿が見られます。学校のために進んで動く姿に感心します。

４年生の総合的な学習の時間に地域の「岩本川」散策をしました。とてもきれいな川で、水を汲んでゴミがないか等調べました。川の周りにはゴミはほとんどありませんでした。このきれいな川を維持していくために、自分たちができることを考えていきます。

今日の３・４時間目に、6年生は水泳学習に出かけました。
先週に引き続いて今日は2回目です。

今日は、始めにビート板を使ってバタ足を確認した後、クロールの練習をしました。途中、ビート板を使って手の回し方の確認をしました。

次に、平泳ぎ。今日は足の使い方の練習です。
まず壁に手を掛けて片足ずつ確認した後、ビート板を使って練習しました。
クロールはできても平泳ぎはできないという子もいるでしょうね。
いい練習になったと思います。

来週はどんな練習をするのでしょうか。お楽しみに。

　校内で収穫した梅の実を使って、梅ジュース作りをしました。
　瓶の中に、凍らせた梅の実と氷砂糖を順番に入れていきます。凍らせた梅を使った方が腐りにくいそうです。お玉を使って、こぼれないように慎重に梅の実や氷砂糖を瓶の中に入れました。上級生が下級生を上手にサポートする姿が素敵でした。
　おいしい梅ジュースができるのが楽しみですね。

1・2時間目の6年生に続いて、3・4時間目は5年生の水泳学習です。
スイミングスクールでの学習は初めてということで，みんな楽しみにしていたかな。

水泳学習はすべてインストラクターの先生の指導によって行われます。
始めに体操をした後、2グループに分かれて泳ぎました。
ビート板を使って、バタ足の練習をしたのち、手を頭の上で組んでバタ足のみで進みます。
そして手をを回して水を掻いて泳ぐクロールの練習です。
5年生になると、クロールで泳げる子は結構多いという印象でした。

2時間の水泳学習はあっという間でした。
来週もお楽しみに。