２月１７日（土）の城山学習発表会での６年生との最後の共演に向けて、あと一か月を切ってきました。今日は３・４年生の教室をのぞきました。次年度に向けて、自分たちのがんばりが不可欠だという自覚が感じられる光景でした。練習への「集中力」の中にも、「笑顔」で子ども同士が関わり合う様子に、大きな期待がもてました。

　記念写真も堂々とした姿で、スムーズに進めることができ、大満足です。

先日の５・６年生「所作体験」、１・２年生「お面作り」に引き続き、３・４年生で「隈取体験」を行いました。始めは不安そうな表情をのぞかせる児童たちでしたが、鏡で地色に塗られた自分の顔を見ながら、筆で線を描き、化粧を重ねるその姿は真剣そのもので、一人一人が勇ましい表情に仕上げました。

　初めての体験という児童が多い中、恥ずかしさもあり、うまくできないのは当たり前です。しかし、このような芸能を通して、意識的に「声」を出す、意識的に「表現」する体験を積み上げることは、彼らの今後の成長のためにも、とても意義深いものに感じられました。

豊田市無形民俗文化財に指定されている小原の伝統芸能を知り、親しむことを目的に
本校の小原歌舞伎保存会のみなさまを講師にお迎えし、体験会を行いました。
　まずは、先陣を切って、高学年の児童が所作（動き）を体験しました。歌舞伎にとって不可欠な要素として、第１に「声」、第２に「表情・表現」、そして第３に「せりふ」が挙げられるそうですが、このことは、本校の教育目標にせまるうえでも、相通ずる部分があります。