【小原をＰＲするマスクが完成】

○６年生が「総合的な学習」の活動の一環として、
　小原地区以外の多くの方々に小原を知っていただくため、
　「小原をＰＲするマスクづくり」に取り組みました。

○小原の特長である「四季桜」をモチーフに、
　４人がデザイン画を考えました。

○そのデザイン画をもとに地元のＳ広務店さんに依頼し、
　写真のような素敵なマスクに仕上げていただきました。

○そして、今日（３月１日」、完成品が学校に届き、
　受け渡しの会を行いました。

○完成したマスクを手にした６年生は、とてもうれしそうでした。

○このマスクは、授業交流した学級に送ったり、
　校外学習の際に配ったりする予定です。

令和３年度の「特色ある学校づくり推進事業報告書」を

本校ホームページ上で公開しました。

令和３年度　特色ある学校づくり推進事業報告書

【ほんわかグループの読み聞かせ】（高学年）

※写真は高学年の様子です。

【ほんわかグループの読み聞かせ】（中学年）

※写真は中学年の様子です。

【ほんわかグループの読み聞かせ】（低学年）

○今年（令和３年）最後の読み聞かせの時間がありました。

○ほんわかメンバーの方が、季節にちなんだお話の本を選んできて、
　読んでくださいました。

※写真は低学年の様子です。

【打ちはやし引き継ぎ式】（４）

○６年生は「篠笛」を返却し、演奏する立場から応援する立場へと替わりました。

○打ちはやしのリーダーは５年生に引き継がれました。

○今後は、５年生が中心となって「本城打ちはやし」を作り上げていきます。

（写真・下は、５年生の新リーダー２名です。）

【打ちはやし引き継ぎ式】（３）

○６年生は、打ちはやしを通して感じたこと・学んだことなど、一人ひとり「思い」を込めて話しました。（４人の話からは、それぞれの「成長」が感じられました。）

【打ちはやし引き継ぎ式】（２）

○最初に６年生が、「６年間続けてきた打ちはやしの思い出」について下級生に向けて発表しました。

【打ちはやし引き継ぎ式】（１）

○先日、持久走大会の日の「打ちはやし発表」を最後に、６年生が務めてきた打ちはやしリーダーを引退することになりました。

○そして、この日、打ちはやしリーダーは、５年生へと引き継がれました。

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第３回（５）

○６年生は、３日目の今日、全員が作品を完成させることができました。

〜細かい作業を根気よく続けた成果が作品に表れていました〜

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第３回（５）

○６年生は、３日目の今日、全員が作品を完成させることができました。

〜細かい作業を根気よく続けた成果が作品に表れていました〜

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第３回（４）

○和紙講師のF先生に、効果的な表現方法（技法）を
　具体的に教えていただきました。

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第３回（３）

○和紙講師のF先生に、効果的な表現方法（技法）を
　具体的に教えていただきました。

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第３回（２）

○６年生の和紙作品制作は、作品の仕上げの段階に入りました。

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第３回（１）

○６年生の和紙作品制作は、作品の仕上げの段階に入りました。

○１２月９日の発表に向け、打ちはやしの練習が進んでいます。

○試走会の前に、運動場にて、全校児童で練習をしました。
　力強い掛け声と威勢のよい演奏が運動場に響いていました。

○特に高学年児童は、今回の練習をビデオで振り返り、「まだ改善点がある」と
　気付き、ますます練習に力が入ってきています。

〜持久走大会当日の「打ちはやし発表」にご期待ください！〜

〜打ちはやしの練習をがんばっています！〜

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第２回（８）

○子どもたちの作品（途中経過）を紹介します。

〜次回、作品を仕上げ、完成する予定です〜

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第２回（７）

○子どもたちの作品（途中経過）を紹介します。

〜次回、作品を仕上げ、完成する予定です〜

【和紙作品制作「思い出の学校」・６年生】第２回（６）

○今週も、和紙講師のＦ先生にご指導していただき、
　子どもたちは教えていただいた技法を使って、
　自分の作品を作っていました。