明日の授業参観は中止になり、予定していた生活科、総合的な学習の発表会はタブレットで録画をして、ご家庭で観ていただきます。今日は5、6年生がリハーサルをしました。

打楽器を組み合わせて「ギャラクシー」のグループ奏に取り組みました。友達の演奏を聞いて工夫やよかったところを言い合いました。

カメラを向けると「撮らないでください！」と。やっぱりみんないい点を取りたいようです。間違っていた理由に気付き出来るようになることが大事です。

テストをしました。

説明文「あなのやくわり」の学習として、身にまわりある穴についてどのような用途や意味があるかを考え、タブレットで写真を撮ってまとめました。

「いつでも見れるすいぞくかん」「おばけのおまつり」「どうぶつ村」「楽しいねこたち！」「たのしいゆうえんち」…「たのしくうつして（ステンシル版画）」の作品が出来上がり、素敵な作品が展示されています。

「１００までのかずのけいさん」を習います。７０＋１０＝８０、３０＋５０＝８０…１０のまとまりのいくつ分で数を捉えます。

「What subject do you want to study in junior high school？」「I want to study 〜.」国語、数学、英語…主要教科への意欲が高いようです。

同じ大きさの正三角形をしきつめて模様を作りました。角の大きさと辺の長さが等しい正三角形の特徴に気付き、模様の中にいくつもの「正三角形」があることに気付きます。

「未来のわたし」の作品が仕上がってきました。バスケットボールをしているわたし、設計士、ダンスを楽しむわたし…目標をもって頑張る未来が素敵ですね。

1、２年生が仲良く遊んでいます。ターザンロープは人気があります。

問題を読んで、足し算になるのか引き算になるのかを考えて、そのわけを伝え合いました。

ソフトバレーボールが上手になってきました。ラリーが少し続きます。

詩から情景を思い浮かべます。「手紙」はどのような意味を含んでいるのでしょうか。

午後からの授業も頑張っています。２年生は漢字の復習テストをしました

ソフトバレーボールに取り組んでいます。チームで作戦を立てて試合をしました。ラリーが続くようになってきました。

リズム楽器を使って、「こいぬのマーチ」の前半、後半の曲想を生かしながら演奏しました。

パワーポイントのスライドに合わせて発表の言葉を考えます。

気温は１度。もう少し気温が低いと雪になるところ、雨の中、元気に登校できました。

「たのしくうつしてはんをすろう」をテーマに、形がくり返される版画の楽しさを生かして、ワニやヘビ、ネコ、傘お化けなど、思い思いの作品をつくりました。