国語の学習として、百人一首をしました。昔の短歌のリズムが耳に残ります。「先生、詠んでください！」昼休みもみんなで遊びました。

プレルボールに挑戦しています。何度も繰り返すうちにこつをつかみラリーが続くようになってきました。

「戦争の後、日本はどのような改革が行われたのだろう」という課題を資料をもとに考えました。戦後、日本の暮らしや経済、社会が大きく変わっていったことに気付きました。

「小学生になって（２年生になって）できるようになったことを発表しよう」と自分や友達の成長を考えました。「入学式は恥ずかしかったけど恥ずかしくなくなった」「本が読めた」「あや跳びや交差跳びができるようになった」…次々と発表します。１年生児童が大きな声で言いました。「全校と仲良くなれた！」いいですね。

規則的に増えている「２つの数」を表に書いて、その関係を考え、変わり方の決まりを見つけました。

「キリマンジャロ」のリコーダーパートを仕上げました。アイの部分の曲想の違いに気を付けて、アフリカの音楽をリコーダーで表現できました。「ギャラクシー〜銀河を超えて〜」をカスタネットとタンバリンそれぞれ２人ずつに分かれて、リズム打ちで合奏しました。

書初め大会が終わり、教科書のお手本の字の練習に戻りました。３年生は「元」、４年生は「はす」という字を書きます。字形、バランス、とめ・はね・はらいがむずかしいです。

ポスターに書く内容をメモ書きしました。レイアウトを相談し合って決めました。

「比例と反比例」のテストをしました。静まり返っていました。

「いろいろうつして」をテーマに紙版画に挑戦しています。版画に表したい絵の版を作っています。ピンセットを使って細かい製作をしています。

２年教室から「夢の世界を」の美しい歌声が響きます。その後、鍵盤ハーモニカで「子ぎつね」を練習し、上手に弾けるようになりました。

「おおきいかず」を習っています。「数を並べてみましょう。３７。」「数字で書きましょう。１０が６つ。」「１０が８つと１が７つ。」…１００までの数を正しく数えたり書いたりできるようになってきました。

「明和山林調査隊」で学んできたことを「木材の利用と需要の変化」「山の管理について」「学校林の歴史とこれから」の３つのテーマに分けました。３班に分かれてポスターを作ります。今日は今までの学習を振り返り、班ごとにポスターの内容を考えました。

「だんボールに入ってみると」というテーマで、思い付いたことをつくったり遊んだりしました。段ボールカッターで段ボールを切ったり、ガムテープで付けたりしました。「これは冷蔵庫」「これは部屋のドア」…そのうちに「ねえねえ、入っていい？」という声があちこちで聞こえます。集会室いっぱいに段ボールの家や町ができました。

「未来のわたし」を思い描き、どんな１０年後、２０年後でありたいかを考えました。テーマが決まると未来の私を想像し、心棒に粘土をつけて動きのあるポーズをつくります。デザイナー、３児のママ、ＯＬ…素敵な夢です。

「電気の通り道」の学習で、豆電球の導線をつないで回路をつくり、その間にいろいろなものを挟んで、電気を通すか通さないかを調べました。

「おじさんからの手紙」というお話を通して、約束や決まりを守りみんなが使うものを大切にしようとする気持ちが育ちました。

５年生は「春の足音」、６年生は「三河の城」と書きました。さすが高学年、たいへん上手に書けました。

３年生は「げんき」、４年生は「花さく里」と書きました。力強い字が書けました。

２年生は、「兄さんとはねつきをしました。広い青空にはごいたの音が、カンコンとひびきました。」という文字を書きました。硬筆で、とめ、はね、はらいまできちんと書けました。